南通市2013年中考语文试卷参考答案及解析1．澎湃珍惜释放解析：此题考查拼音的拼写和汉字的书写，要求横平竖直，不连笔，尽量做到落笔就对。2．不可或缺解析：“不可理喻”指“不能用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”。“不可或缺”指“不能缺少的”，根据句意，这里表达的是青春对人生的作用，应选择“不可或缺”。3．去掉“极其”或“无限”解析：此题考查语病的修改，此句中“极其”“无限”语意重复，修改时，删去任意一个即可4．（1）奋斗的青春、青春无悔等解析：此题考查综合表述，内容与青年人拼搏有关即可（2）考查对申请书这一应用文的把握完成时注意内容和格式申请书学校团委：《致我们终将逝去的青春》上映后，同学们反响热烈。学生会准备邀请该片导演赵薇于2013年6月10到我校给同学们做一次讲座，地点定在科技报告厅。请批准申请组织：春晖中学学生会2013年6月8日（3）同学们，《钢铁是怎样炼成》的描写了保尔在恶劣的环境中修筑铁路，在病榻上坚持写作，他曾拿枪对准自已的头颅，但最终昂起头笑对死亡，思考人生的意义，把短暂的一生投入到人类的解放事业中。解析：根据题意，完成此题时，除了突出名著的主要内容外，还要适当联系主人公命运以及他对生命意义的思考5．（1）长河落日圆（2）谁家新燕啄春泥（3）却话巴山夜雨时（4）其实地上本没有路（5）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：此题考查课文原句默写完成时，注意书写即可，比如，不要把“啄”误写成“豚”6．①首联使用想象、夸张等手法，②用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点解析：此题考查诗句语言的赏析完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法7．抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情解析：此题考查对诗句蕴含情感的把握，此句中，作者面对大海发出了感慨：自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感8．就其地∕为轩∕以居予解析：此题考查文言语句的停顿“就其地为轩以居予”中，“就”“为”是动词，所以应在“为”之前停顿，“以”相当于“而”，解释为“来”，所以“以”之前也要停顿9．（1）简陋（鄙陋）（2）到（3）命名（4）等候，等待解析：此题考查对文言词语含义的把握，完成时应联系课内文言文，比如，“陋”可以联系《陋室铭》中的“何陋之有”，“及”可以联系《郑人买履》中的“及市”，“名”可以联系《醉翁亭记》中的“名之者谁”，“俟”可以联系《捕蛇者说》中的“以俟夫观人风者得焉”10．然而我在这个地方生活了十个月，感到生活安宁而快乐解析：此题考查文言语句，翻译完成时，要抓住句中关键字词，比如“而”“旬”“安”11．①伸张（证明）孔子夷地“何陋之有”的观点；②期待品德高尚的人来夷地教化百姓；③表达作者安贫乐道的人生态度；④赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性解析：此题考查对文章内容的把握，应在理解文章的基础上完成。①根据第一段最后一句，可以知道写作此文的目的在于伸张孔子夷地“何陋之有”的观点；②根据第二段最后一句，可以知道作者期待“君子”来夷地教化百姓；③根据“然此无报于其质也”，可以知道该文还赞美夷人的美好品行；④作者在条件艰苦的夷地居住而忘记了居住在夷地，可知此文和《陋室铭》一样，表达了作者安乐道的人生态度12.①居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相，王守仁住处竹木花草相伴；②生活情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经，王守仁添置琴编图史；③交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交往，王守仁与游学读书人往来解析：此题同时考查对课内以及课外文言文内容的把握。《陋室铭》是从居住环境、生活情趣、交往人物等角度体现陋室不陋的，《何陋轩记》与其类似【附译文】当初，孔子想搬到九夷（边远之地）去住，有人认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区，人们都以为我...
