二、情境引路，学习ieue
过渡：别光顾着跟老朋友们打招呼了，我们快来看看美丽的海南岛吧
(一)学习ie和整体认读音节ye1、（屏幕出示椰子树）你在美丽的海南岛看见了什么
今天我们认识的第一个新朋友就和椰子树有关系
（出示复韵母ie）2、竖起小耳朵，认真听老师喊他的名字，同时注意老师口型的变化
（范读）3、多种形式练读
4、学习整体认读音节ye过渡：ie看到小朋友们非常高兴，他要给我们讲个故事，你们想听吗
（1）讲故事：ie的妈妈在外地工作，几年都没回家了，ie很想妈妈，决定去看看妈妈，可是他已经好几年没有见到妈妈了，当年妈妈给他买的那件小衣服已经又小又破，再也穿不下了，于是，他脱下了那件小衣服，穿上了新买的大衣服（课件演示）去看妈妈
当他站在妈妈面前，可妈妈竟然不认识他了
（2）小朋友们，妈妈不认识ye了，你们认识吗
（指名读）我们一起喊喊（齐读）
（3）谁来说说ie和ye有什么不一样
比较区分ie——ye（4）妈妈终于认出了ye，她高兴地说：“ye，你长这么高了
”后来，妈妈还给他买了四顶漂亮的帽子（出示yēyéyěyè），看，带上帽子的ye多神气
谁来喊一喊他（认读四声）
（5）小叶从北京给妈妈带来了漂亮的树叶做礼物，我们一起拼拼吧
学习生字“叶”，多种形式读
（6）学习声母与“ie”的拼读，以及四声的练习
（二）学习üe和整体认读音节yue过渡：告别了新朋友ye，让我们再来欣赏海南岛迷人的景色
海南岛真美呀
不知不觉，天色暗了，看天空中出现什么了呢
（出示月牙）好美的夜景啊
听，好象有人在哭啊，是谁在哭呢
让我们一起去看看
1、学习üe（1）原来是这个小朋友在哭啊，谁知道它怎么读
（2）你能读出它的四声吗
多种形式练读
2、学习整体认读音节yue（1）üe为什么哭呢
原来没人和它玩啊，看，他找不到妈妈多伤心呀
两颗大大的眼泪挂在脸上，小朋友们，你们愿意帮
