课题：《面积单位及进率的应用》——给我们的教室铺地砖教学目标：通过给自己教室铺地砖的教学活动，综合应用测量、教室（图形）面积计算、地砖块数计算等知识解决铺地砖题目，进一步认识数学在生活中的具体运用。重点难点：理解所需地砖块数是怎么通过测量计算出来的。学情分析：学生知道铺地砖这件事，但不知所经历的过程——测量、计算、购买、铺地砖课时安排：1课时教学内容：面积单位及进率的应用一、抢答题1、30厘米=（）分米、2、300平方厘米=（）平方分米3、5平方分米=（）平方厘米、4、5米=（）分米4、200平方分米=（）平方米，5、300厘米=（）米6、90000平方厘米=（）平方米二、创设情境应用：要给我们的教室铺上30X30的地板砖，一共要买多少块这样的地板砖呢？三、学生交流讨论并说出方法：具体解答（略）四、你会算吗？课本74页7题教师活动：1、板书抢答题（多媒体出示）2、创设情境提出问题（多媒体出示）3、组织学生解决问题学生活动：1、学生分析与测量教室长、宽，2、交流讨论算出所需地砖块数，3、课堂练：课本74页7题，
