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碎片内容
《整十数加整十数》教学设计一、教学目标1、使学生进一步理解加法的含义
2、使学生能够理解而且熟练地口算100以内整十数的加法，计算能力在熟练运算基础上提高
二、重点难点：理解整十数加法的算理
三、教学过程：1、观图、读题，理解题意
2、探究40+30的计算方法
方法一：借助小棒计算4捆小棒与3捆小棒合在一起是7捆小棒，一共是70根，所以40+30=70
方法二：利用数的组成计算4个十加3个十得7个十，7个十是70，所以40+30=70
方法三：相同数位上的数相加把十位上的数相加：4+3=7，再在7的后面添上0，所以40+30=703、解决问题：40+30=70口答：一共有70个座位
4、小结：这几种计算方法都可以，你喜欢哪种都行，只要计算结果准确四、课堂作业：教材第42页“试一试”，43页“想想做做”
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