下载后可任意编辑西师大一年级语文下册老师参阅教案一年级语文教案1《我上学了》教学目标1、通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培育良好的读书、写字习惯。2、在口述图画内容的基础上，初步培育学生的语言表达能力。3、结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育。课前准备1、收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(老师)2、准备长城、_的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(老师)课时安排：1课时。教学过程一、活动导入，师生间增进了解1、同学们，你们好!欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出下载后可任意编辑它的名字——语文。2、你们喜爱上学吗?今日来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受?3、互动活动：你们同意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来为沟通奠定自由、轻松的情感基调。二、观察插图，进行爱祖国教育1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。(1)播放_的宣传片，学生欣赏后沟通：你看到了哪些建筑物?学生指出认识的建筑物，老师出示_的图片及文字，引导学生认读。沟通：你去过_吗?说一说你当时见到了什么，感受到了什么。(2)学生根据课件提示，自由沟通：来到_，我看到__________，我想说__________________________________。(3)老师小结：_广场是北京的心脏地带，是世界上的城市中心广场。每天清晨时分，国旗缓缓升起;每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。2、了解各个民族，进行民族团结教育。下载后可任意编辑(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。(2)学生自由沟通，老师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。(3)互动沟通：同学们，你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。(4)体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人(板书：我是中国人)3、引读句子，抒发爱国情感。(1)我们的祖国地大物博，长城和_举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人!(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有美丽的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人!设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助老师语言，诱发学生内心的情感。三、图文结合，进行爱上学教育下载后可任意编辑1、引言：从今日开始，你就是一年级的小学生了，你兴奋吗?带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)2、课件出示插图，小朋友都背着书包快欢乐乐地去上学，他们还兴奋地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。3、老师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，老师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4、认真观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报过程中老师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着兴奋的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢?带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀?快来回答小鸟。(老师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言沟通：在学校里学习能让我们欢乐、健康地长大，长大了你想做什么呀?下载后可任意编辑(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。5、齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学...
