安恩和奶牛约翰尼斯·延森学习目标1、整体感知课文，能完整复述故事情节2、按段落划分文章结构3、重点研读课文第一部分第一课时约翰尼斯.延森（1873—1950），丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖，代表作《漫长的旅途》等。约翰尼斯•延森作者简介：人物—人物—小说中塑造的人物形象。小说中塑造的人物形象。((语言、行动、外貌、神态、心理描语言、行动、外貌、神态、心理描写）写）情节—情节—小说中叙述的故事。小说中叙述的故事。（开端、发展、高潮、结局）小说的小说的三要素：：环境—环境—小说中人物活动的场景。小说中人物活动的场景。（自然环境（自然环境和社会环境，重点是社会环境）和社会环境，重点是社会环境）读准字音木屐腼腆羞怯干瘪瘪七皱八褶撂下miǎntiǎnbiězhěliào抽屉木屐锃亮瘦骨嶙峋tìjīzènglínxún翩然起舞熙来攘往嘈杂蹭着cáopiānXīrǎngcèng读准字音翕动反刍找茬瑕疵点缀粗粝挑剔锱铢必较惶惑踌躇不决死乞白赖窘迫不安刨根究底xīxiácīcházīzhūjiǒngchóuchúchúqǐzhuìlìtīhuángpáo整体感知在预习的基础上快速阅读课文，注意读准字音，并简要概括故事内容。简要概括故事内容。注意说清时间、地点、人物、故事的起因经过和结果。故事梗概老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。分析文章结构第一部分（1-2）介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。（故事的开端）第二部分（3-10）安恩在交易场上拒绝卖牛。（故事的发展）第三部分（11-19）安恩解释为什么不卖牛的原因。（故事的高潮及结局）提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局来划分。阅读文章第一部分，思考问题1：找出故事发生的地点，人物？在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，一位老妇人和她的奶牛。2：找出安恩的外貌描写，并说说由此可见她是个怎样的人？阅读文章第一段，思考问题样式老掉牙的旧衣服，却很干净；散发着土味儿的手染蓝裙。（贫穷，干净）棕褐色的绒线方披肩交叉盖在干瘪瘪的胸上。（清瘦）褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾。（贫穷）脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油，擦得锃亮。（贫穷，勤劳，乐观面对生活）瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。（年老，清瘦）外貌描写3：找出安恩的动作描写，并说说由此可见她是个怎样的人？阅读文章第一段，思考问题动作描写她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。.——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。——干活时动作娴熟与优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳能干。3：找出安恩的神态描写。阅读文章第一段，思考问题神态描写她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声。她的周围一片嘈杂喧嚣，然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜，哦，真是旁若无人，安闲得很。—从她安闲的神态可见不是来卖牛的。周围一片嘈杂喧闹：马市上的马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。文章为什么要写周围嘈杂喧闹的环境？环境的嘈杂更加衬托出她的旁若无人。阅读文章第二段找出这一部分对奶牛的形象描写（有关牛的信息）？它年龄大了；出身高贵；这是一头健壮结实的奶牛；它心甘情愿地把牛奶奉献出来。这一段简直就是写奶牛的赞美诗，它舍弃了子女，做出了情感上的极大牺牲；它吃的是草，奉献的是奶。第二段为什么要写奶牛的健壮结实和无私奉献？一是为了推动故事情节的发展，引出下文买牛的情节。二是间接地写出安恩对奶牛的精心照料。课后作业1：抄写重点词。2：做练习册第一课时。第二课时学习目标：1：重点研读课文第二，三部分。2：理解文章主旨3：品味鉴赏学习第二部分思考讨论：1、文中安恩反复说那牛是“不卖的”，有什么作用？一...
