2020新亮剑高考总复习单元总结第八单元生命活动的调节技能培养目录素养达成知识结构知识结构技能培养技能培养知识结构目录素养达成技能储备观察和实验是生物科学研究的重要方法,是学生获取知识的重要源泉。生物科学的每一个原理,每一种现象,每一个知识点都可以通过实验来验证,探索实验设计应注意以下几个问题。(1)明确实验目的:只有明确该实验设计要解决什么问题,或探索、验证什么结论,才能确定实验原理和实验变量。(2)实验原理:是实验得以实施的理论依据,决定实验中主要实验步骤的设计及相应实验试剂、材料的选择。(3)对照组的设置:一个完整的实验设计应包括实验组和对照组。接受变量处理的为实验组,自然状态下的为对照组。技能培养技能培养知识结构目录素养达成(4)找准实验自变量,控制无关变量,实现单一变量原则。变量(因子)是指实验操纵控制的特定因素或条件。实验变量(自变量)是指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件;反应变量(因变量)是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果;无关变量(控制变量)是指实验中除自变量以外的影响实验结果的因素或条件。通常实验变量是原因,反应变量是结果,二者具有因果关系。实验的目的在于解释这种前因后果。例如,在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中,不同浓度的生长素类似物溶液为自变量,而插条的生根数量为因变量。插条的生理状况、溶液的量、浸泡的时间、部位及扦插后的处理等为无关变量,必须保持一致。(5)实验方案的评价与改进:实验方案的评价首先要对正确与否做出判断。实验改进必须在原实验基础上进行,不得重新设计,否则可判0分。技能培养技能培养知识结构目录素养达成命题规律从近年高考生物试题看,本单元知识点主要侧重于内环境稳态的维持机制及破坏实例、水盐平衡调节、体温调节、血糖调节、特异性免疫过程分析比较、艾滋病及一些新发现传染病的机理及预防、反射弧各部分的功能及各部分异常引起的功能异常分析、高等动物激素的分级调节与反馈调节。结合生活情景、生活实例将各知识点综合应用,以简答题的形式考查较多,也可以图解形式考查学生对发病机制、原理的掌握,考查学生的分析、综合判断能力。技能培养技能培养知识结构目录素养达成命题趋势以生命调节机制为基础,联系具体生命现象、病理现象,整体把握生命调节的生理过程。分析近几年高考试题,题型既有选择题,也有非选择题;并且“反射弧的异常分析”“兴奋传导方向”常以实验设计的形式出现。由于情景新颖,联系实际,需要较强的知识再现能力,故难度较大。技能培养技能培养知识结构目录素养达成案例示范1最新研究发现,分布于胃肠道的迷走神经有两类感觉神经元,一类是胃壁中的GLP1R接受张力刺激产生并传递“饱腹”信号;一类是GPR65通过分泌受体感受食物释放的化学信号,进而调控肠道对营养物质的吸收。此外,胰岛素和瘦素也与饱腹感的产生有关,进而调节进食量。据图回答:技能培养技能培养知识结构目录素养达成(1)迷走神经的这两类神经元产生动作电位的离子变化是,它们信号转换的不同点是。(2)当人处于饥饿状态时,血液中的胰岛素浓度降低,瘦素浓度(填“升高”或“降低”),作用于下丘脑,下丘脑通过释放将信号传递给脑干。(3)Ⅱ型糖尿病人(患者体内产生胰岛素的能力并非完全丧失)的症状之一是“多食”,据图分析可能的原因是___________________。(4)若某肥胖患者是瘦素基因突变引起的,结合生活经验,请你对该患者提出合理的饮食建议,并简要说明理由。____。Na+大量内流前者将物理刺激转变为电信号,后者将化学刺激转变为电信号降低神经递质Ⅱ型糖尿病人分泌胰岛素和瘦素的量少,不易引起脑干的定量合理地饮食。该患者缺乏瘦素,不容易产生饱腹感而启动饮食终止机制饱腹中枢兴奋答案解析技能培养技能培养知识结构目录素养达成案例示范2某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据如图所示,据图分析可以得出的初步结论是()。A.干旱对玉米叶片中脱落酸的影响远远大于对生长素的影响B.干旱对玉米叶片中生长素的影响远远大于对脱落酸的影响C.随着干旱时间的延长,玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越大D.随着干旱时间的延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大A答...
