第二框法律保障生活肇州县兴城中学宗福金第九课法律在我们身边学习目标1.知识目标:认识法律的含义，明确法律的特征.2.能力目标:知道法律是一种特殊的行为规范。3.情感、态度与价值观目标:激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。•早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。•回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！•下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。•晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑。父母拍手称快。道德法律道德纪律法律法律《小明的日记》在这篇《小明的日记》中，出现了很多的社会规则，在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：而它们的产生方式、实施的手段、调整的对象和范围，都是存在相应不同的。都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。它们的共同点1、道德：2、纪律、规章：3、法律：它们的不同点活动一：来源上看阅读下列材料：在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。想一想：(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？提示：1、法律是由国家制定或认可的。国家制定或认可是国家创制法律的两种形式全国人大和全国人大常委会表决立法草案二法律的实施一一从实施上看法律阅读下列材料：“6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。思考：这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征？法律是由国家强制力保证实施的。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯，教育和行政等力量保证实施。法律依靠国家强制力保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。警察抓获犯罪分子庄严的法庭监狱中的服刑人员军队保护国家和人民的安全国家强制力的运用必须以合法为前提。法律约束的范围活动：“天网”行动——法网恢恢疏而不漏请同学们翻开课本P92，读一读“探究与分享”栏目和下列材料：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。姓名：周永康性别：男出生年月：1942年12月最高职务:原中央政治、局常委、政法委书记触犯罪名:受贿罪、滥用职权等罪刑罚：2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。3、法律对全体社会成员具有普遍约束力①法律对全体社会成员具有普遍约束力②在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。③每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。小结法律的特征从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？产生方式实施手段调整对象和范围法律道德校纪校规国家制定或认可自然形式学校制定国家强制力舆论、习惯、信念教育力量全体公民普遍适用在校学生二、法律的作用大学生掏鸟16只被判10年半在家没事掏鸟窝，卖鸟挣了钱90后小闫，原本是郑州一所职业学院的在校大学生。2014年7月，小闫在家乡辉县市的小山村过暑假。7月1...
