第六课青草小河边教学目标:1、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》。2、能用音乐手势表现歌曲。教学重、难点:能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、电子琴教学过程:一、导1、情境导入师:同学们,欢迎来到今天的音乐课堂。今天有两只小牛来到了我们的课堂。师:小牛最喜欢听歌声啦,它听到我们的歌声就跑了出来,还给我们带来一首好听的歌曲,听!这就是我们这节课要学习的歌曲《青草小河边》(板书课题)2、出示学习目标(1)能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》。(2)能用音乐手势表现歌曲。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说歌曲中唱到了什么?(2)按节奏朗诵歌词2、议师:谁来说说歌曲中都唱到了什么?3、完整聆听歌曲,老师知道朗诵歌词师:这么好听的歌曲,你们听完想不想来唱一唱,请同学们自己来学唱这首歌曲吧?4、出示自学提示(二)(1)学生自学歌谱(2)歌谱会唱后自主填唱歌词5、议师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意来给大家展示展示?师:真聪明,跟老师一起来唱一唱吧!唱之前我们先来处理一下歌曲的乐理知识。三、练1、师:同学们学会了歌谱,下面老师唱歌谱你来填唱歌词。2、师:同学们学会了吗?我们来跟琴完整的演唱一遍。3、师:谁来说说歌曲的情绪是怎样的?(稍快、活泼地)4、师:我们把情绪加入到我们的演唱当中,我们再来跟琴完整演唱一遍。5、师:请大家跟音乐演唱一遍。6、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱。7、律动表现师:这么好听的歌曲,你们想不想用动作来表现一下呢?我们来试一试吧!板书设计: