《应该认真做事》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）会按正确的笔顺书写“次、错、完、应、该、向、每、进”；（2）能正确，流利地朗读课文，并掌握基本动词的运用。2、过程与方法目标通过“找找、读读、演演、背背”的方法，在读中感悟，在读中巩固识字，在对话练习中学会词语。3、情感态度价值观目标通过本课学习让同学认识到认真做事的重要性。二、教学重难点1、重点：掌握“认真”、“检查”等基本词语和重点词语的运用。2、难点：对于重点词语的理解。三、教学方法1、讲授法（1）通读全文，讲解重点词语和句型；（2）培养学生面对事情要认真，不浮躁的情感。2、讨论法（1）讨论我们应该怎样去认真做事；（2）讨论时，讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会；讨论结束时，教师进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。四、教具准备课本、多媒体课件。五、课时安排1课时。六、教学过程1、读课文，讨论问题：（1）感知朗读：朗读全文，喜欢哪几个词组，能默写出来。（2）讨论问题：讨论艾利为什么做错一道题。（3）知识详细：仔细阅读课文，并造句，课后抄写在积累本上。次cì每一次。错cuò我知道考试作弊是错的。道dào妈妈经常跟我讲大道理。题tí今天的数学考试题很简单。完wán我作业做完了。检查jiǎnchá老师要检查作业。应该yīnggāi你应该多吃菜。这样zhèyàng你这样做是对的。向xiàng我家方向在东边。粗心cūxīn你太粗心了，竟然做错了。每měi我每天早上都早起做早操。那样nàyàng这些花儿是那样美。一些yīxiē这有一些糖果。进步jìnbù这次考试我取得了进步。2、课堂小结通过课文学习及字词学习，老师可以事先准备词组卡片，小组玩词语默写游戏，看谁记住得多！七、板书设计讲解重点词的时候，在黑板上进行讲解。
