三年级数学下册应用题教学设计一、教学目标（一）让大家扩展解题思路，一步步进行解析，进一步培养大家观察、分析、解答应用题的能力。（二）利用解决问题的方法来解决现实生活当中遇到的问题。二、教学重点难点教学重点：让大家扩展解题思路，一步步进行解析，进一步培养大家观察、分析、解答应用题的能力。教学难点：利用解决问题的方法来解决现实生活当中遇到的问题。三、教学过程设计（一）回顾以前学过的重点知识导入新课。（二）请同学读第1题并且和同学们一起完成解析。（三）求解这道题第一步要知道太阳帽的单价（先请同学回答，老师再进行讲解）板书：太阳帽的单价30÷2=15(元)（四）第二步要知道买4个太阳帽要花多少钱？（先请同学回答，老师再进行讲解）板书：4个太阳帽的总价15×4=60（元）（五）第三步要知道60里面有几个10？（先请同学回答，老师再进行讲解）板书：60里面有几个1060÷10=6（个）（六）第三部要知道买4个太阳帽的钱可以买多少双袜子？（先请同学回答，老师再进行讲解）板书：买4个太阳帽的钱可以买多少双袜子6×3=18（双）板书脱式：30÷2×15÷10×3=18（双）(七)请同学读第二题。（八）求解此道题首先要知道半程（先请同学回答，老师再进行讲解）板书：半程60×3=180（千米）（九）半程就等于剩下的路程（十）剩下的路程平均每小时行多少千米？（先请同学回答，老师再进行讲解）板书：180÷2=90（千米）板书脱式：60×3÷2=90（千米）（十一）通过学习让我们利用从中学到知识和方法来解决现实生活当中遇到的问题。四、教学反思通过教学使我深知在以后的教学工作中必须转变教学观念，以学生本，以学生的发展作为教学改革的出发点，走出一条优质高效、可持续发展的新路。
