22人教版四年级上册《我的发现、日积月累、趣味语文》导学案目标：1．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。2．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。3．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。自主探索日积月累一、我的发现1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意词语中的带点字，想想自己有什么发现。2．同桌交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。3．我发现4．我还能再补充。6．拓展练习：我还找出了一些也具有这种规律的词语吗：（写到课本中）二、日积月累我会填：光彩夺目的（）（）（）清澈见底的（）（）（）弯弯曲曲地（）（）（）和颜悦色地（）（）（）鲜花开得（）（）（）时间过得（）（）（）三、读读背背1．借助拼音读词语，要求读准确。2．用自己熟悉的词语练习说话。3．哪些词语是你不懂的，提出质疑。4．我发现这些词语都是说的。5．读读背背这些词语，看谁记得多，记得快。四、看图说成语仔细观察图画，了解图上画了些什么，再根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底。再收集一些画迷来互问互猜。根据成语，画出图画。22单元盘点童年总是值得人们怀念的，当我们穿过时间和空间的峡谷，到别人的童年去旅游，看到了欢笑亦或悲伤的风景，我们用心为别人的童年牌照，装进我们记忆的影集，体味童年，感悟人生，方知童年是短暂的，是那么容易逝去，怎样才能让我们的童年像一棵常青树，伫立成人生的丰碑？行动，现在马上行动。大声对自己说：“从现在起，我马上行动，坚持不懈，让童年无悔！”打开笔记本，梳理这一单元学过的知识，记录下自己的收获和不足。
