浙江省临海市白云高级中学高三生物 基因分离定律复习导学案 VIP免费

浙江省临海市白云高级中学高三生物基因分离定律复习导学案【课时目标】阐明分离定律；尝试假说——演绎法。【课时重点】分离定律的得出。【课时难点】分离定律的得出。【尝试练习】四、分离假设的验证：采用测交的方法1、理论分析过程将F1代与亲本进行杂交：按照孟德尔的假设，F1代应该是子，即，当它与隐性个体进行杂交时，子代应该是出现即有开又有开白花的植株，而且两者的比例。2、测交实验过程及现象孟德尔在做测交实验时，所得的结果与分析结果相同，而且对其它7个的测交结果也出现了同样的结果。由此得出基因的分离定律。3、基因的分离定律（1）内容：F1细胞中的控制相对性状的遗传因子，在形成生殖细胞时彼此，分离后进入不同的配子中，随遗传给后代。简言之，分离定律的实质是体细胞中的控制相对性状的遗传因子彼此。（2）理解：总的来说，分离定律的内容包括两个方面。一是在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子存在，不相融合；二是在形成配子时，成对的遗传因子发生，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随遗传给后代。五、显性的相对性1、完全显性：具有相对性状的两个亲本性状，所得的F1与亲本的表现的现象。2、不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为的现象。例如金鱼藻的花色遗传，纯合的红花与白花杂交，而是色。且子一代自交后产生的子二代出现种性状，即红花︰粉红花︰白花＝。3、共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体的性状。例如人群的ABO血型，是由个基因控制的。4、显隐性关系不是绝对的，生物体的内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性的表现。即表现型是的结果。【达标检测】一、选择题（本题共有8小题，每小题3分，共24分）1、具有一对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1。让F1与隐性纯合子测交，实验结果能验证的是（）①F1的基因型；②F1产生配子的种类；③F1相关基因的碱基种类；④F1产生配子的比例。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2、一对正常夫妇生了一个白化病女儿和一个正常儿子。若该儿子与一位父亲患白化病的正常女性结婚，生了一个白化病孩子的概念是（）A．0B．1/8C．1/6D．1/43、牛的黑毛（B）对棕毛（b）是显性，现有两头黑毛牛交配，生下的小牛中有黑毛牛和棕毛牛。那么这两头黑毛牛的基因型是（）A．BB×BbB．BB×BBC．Bb×BbD．Bb×bb4、采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种；②在一对相对性状中区分显、隐性；③不断提高小麦抗病品种的纯合度；④检验杂种子一代的遗传因子的组成。A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、杂交、自交、测交D．测交、测交、杂交、自交5、金鱼躯体的透明程度受一对等位基因控制。完全透明的金鱼与不透明的金鱼杂交，F1都表现为半透明，让F1金鱼与完全透明的金鱼杂交，后代表现型为（）A．半透明B．完全透明和半透明57C．完全透明D．完全透明和不透明6、金鱼草的红花（A）对白花（a）为不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中红花个体所占的比例为（）A．1/4B．1/2C．3/4D．17、人类ABO血型由IA、IB和i控制，IA对i显性、IB对i显性、IA与IB为共显性。IA和IB分别决定红细胞膜上A抗原、B抗原的存在。红细胞膜上只有A抗原的为A型、只有B抗原的为B型、A抗原和B抗原均有的为AB型、A抗原和B抗原均无的为O型。一对血型为A型和B型的夫妇已有一个O型血女孩，又生了个男孩，他为O型血的几率是（）A．1/8B．1/4C．1/3D．1/28、丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/2二、非选择题（本题共有1小题，除另有说明外，其余每空3分，共16分）9、豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A，a控制。右表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答：（1）（每空2分）根据组合能判断出是显性性状。（2）请写出组合一的亲本基因型：紫花，白花。（3）组合三的F1显性类型植株中，杂合子占。（4）若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为。（5）若组合三的F1中基因型为AA的植株有420株，则组合三F1中A的基因频率为。58