“《三位数乘两位数》整理与练习”课时教学计划天补小学王海燕教学内容四（下）P38,39整理与练习第1-8题。课型练习施教日期年月日星期三维目标1.通过整理与练习，学生能熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，正确进行计算。2.能结合具体情境，理解常见的数量关系，并运用数量关系解决实际问题。3.能积极探索乘法算式中乘数与积的变化规律，并运用规律进行一些简便计算。教学重点难点重点：熟练正确地进行三位数乘两位数的计算。难点：正确运用数量关系解决实际问题。教学资源学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算，对基本计算方法有较为深刻的理解。结合笔算适当安排了乘法算式中乘数与积的变化规律以及运用数量关系解决一些实际问题，以促进学生提高灵活计算的能力和解决问题的能力，并进一步体会学习计算的价值。学程设计导航策略调整与反思一、揭题课题，明确目标。（预设5分钟）1、板书课题（整理与练习）2、回顾与整理知识，认定学习内容和学习目标。自主学习导学单1：（时间：5分钟）（1）回顾书本第27页至第37页内容。（2）先把本单元所学知识分成三个部分，再逐一整理这三部分所涉及的知识。（3）用自己的方法把相关知识整理出来，小组交流。交流内容：（1）让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现了什么规律，认识了哪些常见的数量关系，学会解决哪些实际问题？（2）是怎样学会这些知识的，有哪些收获和体会？（3）指名展示并介绍整理的过程和结果。二、分层练习，内化提升。（预设25分钟）1、第38页“练习与应用”第1题。学生独立完成口算，并说说口算的思考方法。2、第38页“练习与应用”第2题。→揭示课题：今天我们上一节整理与练习课。→提问：这一单元，你学会了哪些计算，发现了什么规律，认识了哪些常见的数量关系，学会解决哪些实际问题？→把本单元知识分成：（1）三位数乘两位数的计算。（2）积的变化规律。（3）常见的数量关系，解决实际问题。→集体交流。→结合学生的交流，适当强调本单元学习的重点和难点内容，并注意教给学生一些整理知识的方法。→结合具体的口算，说说口算时的思考方法以及这样思考的依据。→说说哪几题可以用简便的写法，在计算时有什么注意的地方。指名4人扮演，其余学生做在《随练本》上，集体交流。3、第38页“练习与应用”第3题。学生独立完成，交流时说说自己是怎样思考的。4、第38页“练习与应用”第4题。学生独立列式解答。自主学习导学单2：（时间：4分钟）（1）说说三道题的数量关系式分别是怎样的。（2）说说每一道数量关系式中每一个数量是怎样求的。5、第39页“练习与应用”第5、6题。学生独立完成，集中交流思考过程。6.第39页“探索与实践”第7题。（1）学生独立完成。（2）小组交流：每一题的答案及发现的规律。（3）同桌互相出类似的题目，考考对方。三、课堂检测，评价反思。（预设10分钟）→具体说说解题时的思考过程。→弄清每一道数量关系式中每一个数量是怎样求的。→教师巡视，辅导学困生。作业设计课堂作业：必做题：《补充习题》选做题：《课课练》思维拓展家庭作业：《课课练》
