平等尊重你我他东灶港初中崔鑫【教学目标】知识目标：理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等。并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。能力目标：在日常生活中，能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。情感态度与价值观目标：树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。【教学重点】使学生真正树立起作为一个公民平等的意识，尊重的意识。【教学难点】使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。【教学过程】1、预习检查：《学程导航》合作探究部分（1）、人与人平等的集中体现。（2）、不平等待人的错误表现。弱势群体是指。（3）、平等对待弱势群体对待弱势群体的正确态度。尊重他人的要求。（4）、尊重从我做起尊重社会的体现。尊重自然的核心。2、学习新课材料：残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。教师：材料中个别同学的行为正确么？我们应该平等对待身边的每一个人，不能出现与材料中类似的不正确行为。（1）、人生而平等A、人与人之间平等的集中表现第1页共2页人格上的平等人与人之间平等的集中表现法律地位上的平等B、不平等待人是错误的金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。C、人的差异需要得到尊重增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。D、平等对待弱势群体弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、残疾人等等。正确态度：在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。过渡：要真正做到平等待人、尊重他人，光喊在嘴上是不行的，应该落到实处，应该从“我”做起。（2）、尊重从我做起教师：尊重从我做起具体表现在哪几个方面呢？A、尊重他人要求：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。B、尊重社会表现：遵守社会规则、承担对社会的义务；爱护公共环境和设施、维护公共秩序；践行道德、遵纪守法。C、尊重自然尊重自然的核心是保护环境。3、课堂小结：学生谈体会和收获，教师适当补充与强调。4、课堂巩固《学程导航》第20框<平等尊重你我他>尝试训练1—5题。参考答案：DBCBD5、课后作业：《学程导航》第20框<平等尊重你我他>其他题目。第2页共2页
