UNIT8HowcanIgettothenearestbank?说课稿各位评委老师大家好今天我说课的题目是UNIT8HowcanIgettothenearestbank?我的说课内容如下。一、教材分析我说用的教材是高教版英语基础模块1第二版。本教材10个单元两个复习单元，每个单元都围绕生活中的常见交流用于设置，编排了听、说、读、写内容。UNNIT8设置了问路指路话题，是生活中常遇到的话题，贴近生活，学生感兴趣，是训练学生口语交流的好素材。二、教学目标1）知识目标掌握部分问路指路词和短语及句子：trafficlight,thesecondturn,turnright,goalong,crossroads.HowcanIgetto….?Goalongtheroadandturn….?Howlongwillittakemetogetthere?About….2）能力目标学生能够看懂常见路标，能够听懂问路话语及能够用英语给出正确的指路。3）情感目标培养学生助人为乐情操及团结合作意识。提高学生学习英语的兴趣。4）德育目标培养学生积极主动帮助别人，同时对别人的帮助要心存感激，礼貌待人。三、教学重点1）认识相关路标会读会说问路、指路的词、短语及句子。能够听懂简单问路、指路语句。2)进行问路指路对话。四、教学难点中职学生基础薄弱，学习兴趣不大，调动学生的积极性，吸引他们的注意力，让他们开口说英语是难点。所以在课堂中我采用引导、鼓励、合作讨论，引用学生熟悉的素材等方法。五、学生分析本班学生为中职一年级学生，他们普遍学习英语兴趣不大，英语基础弱、词汇量少，缺乏主动性。所以在课堂教学中设置适度课程量，做到学生学一个基本上掌握一个。采取有简到繁，培养兴趣，设置合作体验教学，多鼓励表扬，提高学生课堂参与兴趣。六、学法分析在教学中，以学生为主体，积极主动，多动口，团结合作，教师恰当引导，强调实用性。七、教学过程Step1GreetingHello\Goodmorning…通过问候拉近师生关系。询问学生如何来上学的，由简入手。Step2Lead-in老师介绍从家到校路线，导入本课。T:Now,lookatpicturesandmatchthemwithwordsorphrases.()trafficlight()thesecondturn()turnright()road()crossroads()turnleft()goacrosstheroad（通过学习单词和具体方位动作，为下文问路指路做准备。）T:Lookatpicturesandchooserightphrasestodescribe.aGoacrosstheroadbTurnrightcTakethesecondturnontherightdTurnleftatthefirsttrafficlighteTurnleftatthefirsttrafficlightdGoalongtheroad(Picturesareonthescreen)（通过短语学习，为句子做准备）（老师设置一张地图，要学生用以上学习的词和短句练习方向及动作路线）Step3ListeningT:(Teacherexplainsthewordsandexpressionsinthedialogue。Teacherwritesthemontheblackboard.)(为听了解决单词障碍)Class,beforelistening,readthequestions.Itcanmakethelisteningeasy.（解决听力问题技巧）1)Wheredoesthewomanwanttogo?(1)Therestaurant(2)Theairport(3)Thebank2)Howwillthewomangothere?(1)Bybus(2)Bytrain(3)BysubwayT:Listenagainandjudge□1)Themandoesnotknowthewaytotheairport.□2)Thewomanwantstotakethebus□3)Thesubwayisnewandbeautiful□4)Ttwilltakeher13minutestogettotheairportbysubway□5)ThewomanprobablydoesnotknowwhereDongzhimenis（必要时可以多放一遍录音）Step4PractisingTeachershowsamapandstudentspracticeaskingandgivingdirectionsingroup.（培养学生合作及助人意识，通过实践操练加强对课文重点学习巩固）Step5Homework1)Practiseaskingdirectionsandgivingdirections2)Viewthenextlesson（安排学生课下工作）板书设计restaurantairportbanksubway…….教学反思：对于中职学生，由于英语基础薄弱，学习兴趣不强，所以在教学中，培养学生兴趣很重要，同时注重所学的实用性。不断研究学生探索新的教学方法。
