七年级地理上册高效课堂创新型学案班级：姓名时间：第三章天气与气候第二节气温和气温的分布第一课时【学习目标】1.能说出气温与人们生产生活的关系2.记住气温的定义，知道气温的观测方法，3.掌握日平均气温、月平均气温、年平均气温、日较差、年较差的计算方法4.能说出气温日变化和气温年变化的规律【自学质疑】（一）气温的变化（书本图3.12，3.13）1.气温的概念：气温是大气_________的程度2.气温的单位：_______，记做_______3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______4.观测求值：_________气温、月平均气温、_________气温【小组交流】1.气温的日变化与年变化日变化年变化北半球南半球最高气温午后____左右陆地_____月陆地1月海洋_____月海洋2月最低气温_____前后陆地_____月陆地7月海洋_____月海洋8月2.气温的日较差与年较差（1）气温日较差：一天中_________的差。（2）气温年较差：一年中________的差。【展示点拨】读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题⑴甲地最热月是月；最冷月是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。⑶甲、乙两地，地在北半球；地在南半球【训练拓展】一、选择1.一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份达最高（）A.6月B.7月C.8月D.9月2.位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（）A.1月B.4月C.7月D.10月3.某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该地的气温年较差是（）A.30.7°CB.-4.7°CC.21.3°CD.22.3°C4.一天中陆地最高气温出现在（）A.8时左右B.12时左右C.14时左右D.2时左右上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题：5.上元中学该日的最高气温最有可能是（）A.14°CB.16°CC.17°CD.10°C6.该日平均气温是（）A.10°CB.14°CC.16°CD.8°C7.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）A.气温的年较差大B.气温的年较差小C.气温的日较差大D.气温的日较差小8.南半球海洋月平均最高气温出现在（）A.一月B.二月C.七月D.八月9．2009年11月发生在北京、河北等地的暴雪天气，对下列产业影响较小的是①工业②农业③交通运输业④高技术产业A、①④B、②③C、①②D、③④10.以一天为周期的气温变化，称为（）A.气温日变化B.最高气温C.日平均气温D气温年变变化11．世界极端最低气温出现在（）A．南极洲大陆B．西伯利亚C．北冰洋上D．格陵兰岛二、读图题读下列某地月平均气温材料完成下列各题：月份123456气温（℃）-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112气温（℃）23.321.614.35.6-6.7-16.81（1）该地所在地区可能为（）A.北半球热带B.南半球热带C.北半球的陆地上D.南半球的海洋上（2）该地的气温年较差是（）A.20.1℃B.23.3℃C.16.8℃D.43.4℃(3)该地区的夏季包括的月份是（）A.12、1、2B.6、7、8C.9、10、11D.3、4、5【中考链接】1.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（）时刻814202气温（℃）718154A.10℃B.11℃C.12℃D.13℃2.读图，回答问题：（1）A地各月气温都在℃以上，气温年较差最，属于带。（2）B地七月气温约在℃，一月气温约为℃，年温差为℃。（3）A、B、C三地都位于半球。（南半球北半球）3.读某地各月气温变化表，回答下列问题：(1)该地气温年较差是。(2)该地位于半球（南、北），判断的依据是。(3)该地位于地球上五带中的带，判断的依据是。(4)请在下图中画出该地各月气温变化曲线图。【课后反思】本节课我学会了：我最感兴趣的地方是：第三章天气与气候第二节气温和气温的分布第二课时【学习目标】1.会判读等温线图2.能说出气温的分布规律3．运用气温资料绘制气温曲线图。说出气温随时间的变化特点【自学质疑】气温的分布（图3.15）1.等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是中心，反之就是中心。等温线密集的地方，气温差别，等温线稀疏的地方，气温差别。2.气温的分布规律：（1）低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________（2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________（3）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高_____...
