第(7)单元三角形、平行四边形、梯形授课时间月日教学内容三角形综合练习第7课时教材分析教学目标1
进一步掌握三角形的特征及其特征在生活中的运用
掌握三角形的分类
熟知三角形两边之和大于第三边及三角形内角和是180°，并能熟练应用相关知识解决实际问题
进一步巩固三角形底和高的概念，能够熟练正确画出指定底边上的高
进一步发展空间观念，体验数学与生活的联系，培养学习数学的浓厚兴趣
教学重点重点：掌握三角形不同标准的分类，认识三角形三条边之间的关系及三角形的内角和，并会利用三角形内角和解决有关问题
教学难点难点：掌握三角形高的画法，有多角度思考问题的意识
教学准备学生准备：不同形状的三角形若干
教师准备：教学课件
教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入回顾三角形的特征及相应知识点口答及补充（核对86页的6，选择回答过程）二、学习新知活动一：将自已准备的不同形状的三角形任选一个，再画出该三角形的高
（穿插86页的第7题）活动二：同桌游戏，将自己的三角形的任意两角用白纸遮住，让对方仅凭一角猜测你手中的三角形是何种三角形，并说明理由
（（穿插87页的第8题））活动三：将准备不同形状的三角形中任意画一条线段，看可将原三角形分成怎样的两个三角形
（穿插87页的第9题）活动四：同桌合作讨论，将两个完全一样的三角形可以拼成哪些我们学过的图形，有多少种拼法
（穿插87页的第11题）学生在教师的活动要求下自主活动，交流，汇报，教师巡视，适度小结方法，并总结相应的知识点
三、巩固练习1
独立尝试87页的第10题2
独立尝试87页的第12题口述解题过程，深化三角形内角和的意识四、课堂作业师生合作完成87页的第13，14题
在合作交流中，体会三角形两边之和大于第三边的规律，学会多角度思考问题
五、本课总结本节练习课学完了，你对三角形有了怎样的认识
学生自主回答和补充板书设计三角形综合练习对应底与
