•2016年起，广东高考将启用全国卷。那么，这个全国卷与我们广东一直以来采用的广东卷有什么差别呢？•全国卷分类：•新课标1：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合地区适用•新课标2：贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南海南语数外辽宁综合地区适用•大纲卷：广西地区适用（2015年广西启用新课标2卷），意味着从明年开始都是实用新课标卷了。•从难度上分析总体来说，新课标1>新课标2•全国新课标《经济生活》选择题近几年几乎都涉及计算题•文科大多学生甚至老师对计算题心存恐惧，不爱算，不敢算，不会算，就出现了部分学生靠心算、或靠猜、蒙来求答案。•命题的形式主要有两类•一是显性计算题，即进行具体数字运算的计算题，如计算商品的价值量、个人所得税等等；需要用相关公式解答。•二是隐性计算题，即无需进行运算的计算题，如各种分配方式的判断、供求影响价格变化；需要运用概念间相关关系来解答。201520142013201220112010新课标Ⅰ卷银行存款利息企业利润率、汇率产量、价值量、价值总量贷款利息、利润率外汇汇率、商品价值量新课标Ⅱ卷股票价格、银行存款利息价格、价值、价值量价值量、价值总量全国大纲卷收入分配价格、价值总量商品价值量、价值总量银行贷款利息、利润率社会劳动生产率、通货膨胀率、价值量2010—2015经济生活计算题考查知识点分布201520142013201220112010北京卷税收价格与需求量海南卷利润流通中所需要的货币量货币流通速度、物价重庆卷个税改革汇率计算利润、效益、劳动生产率2010—2015经济生活计算题考查知识点分布上海卷利息、利率利息、利率恩格尔系数通胀、价格•计算题类型•一、关于流通中所需要的货币量有关的计算•二、关于汇率的计算•三、关于价值量、价格的计算•四、关于价格变动对相关商品需求量影响的计算•五、关于企业利润、利润率的计算•六、关于存款利息、利率的计算•七、关于个人收入的计算•八、关于个人所得税、增值税的计算•一、关于关于流通中所需要的货币量有关的计算•公式1：流通中需要的货币量=商品价格总额（商品单价×商品数量）/流通速度（次数）•公式2：多发行的货币量=实际发行的货币量-流通中所需的货币量•公式3:物价上涨幅度=多发行的货币量/实际所需的货币量•公式4:货币贬值幅度=多发行的货币量/实际发行的货币量•通胀率=差额/需额=差价/原价•纸币升（贬）值率=差额/发行量=差价/现价•参考高考真题：2012、2013海南卷；2015安徽卷•二、关于汇率（即人民币对外币的升、贬值）的计算•基本原理：•同种货币的币值与其汇率是同向变动的•不同货币间币值、汇率的变动是反向的•基本公式•如果以前1甲币=m乙币，现在：•（1）甲币升值x%，则1甲币=m（1+x%）乙币•（2）甲币贬值x%，则1甲币=m（1-x%）乙币•（3）乙币升值x%，则1甲币=m/（1+x%）乙币•（4）乙币贬值x%，则1甲币=m/（1-x%）乙币•参考高考真题：10年新课标、浙江；11年重庆；12年福建；13全国卷大纲版；13全国卷新课标一；•三、关于价值量、价格的计算•涉及术语：商品的使用价值（量）、价值（量）、价格、价值总额（量）、价格总额（量）•（一）使用价值：一般是计算商品的总件数。与劳动生产率呈正比关系。•（二）价值：一般是单位商品的价值。与劳动生产率呈反比关系，与个别劳动生产率无关。•（三）价格：在其他条件不变的情况下，价格由价值决定，价格的大小与价值大小成正比，与货币价值成反比。价格=单位商品价值/单位货币价值。•（四）价值总额：在其他条件不变的情况下，价格总额=使用价值量（商品总件数）×单位商品价值量•（五）价格总额：在其他条件不变的情况下，价格总额=使用价值量（商品总件数）×单位商品价格•第一步：转化为术语•①单价、售价、价格水平、某商品的价值——价值量•②商品的件数、数量、产量、销量——使用价值量•③某部门、某行业的价值，总价格——价值总量•④某商家，某生产者，某企业——个别•⑤某部门，某行业，全社会——社会•第二步：理顺比例关系•第三步：利用公式进行计算•参考高考真题：10年全国卷一、二；11年全国新课标、上海卷；12年全国新...
