江苏省常州市溧阳周城中学七年级语上册文《安恩和奶牛》表格教案-苏教版VIP免费

课题4安恩和奶牛教学目标1.学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。2.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。3.体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。教学重点1.学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。教学难点3.体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。教学方法自主、合作、探究教学过程个性化或札记一、回顾小说内容1．哪些同学读过这篇小说？读过这篇文章的同学想一想，组织语言，用一句话概括这篇小说的内容。安恩带她的奶牛到集市不是为了卖，而是怕奶牛孤单，让它跟同类聚聚，散散心。2．小说有三要素：人物、环境、情节。同学的概括已经点明了人物——安恩，交代了故事情节的开端、发展、高潮和结局——带奶牛到集市，很多人想买，安恩都不卖，因为她带奶牛到集市不是为了卖，而是怕奶牛孤单，让它跟同类聚聚，散散心。二、分析人物形象1．文章哪一段对安恩作了介绍？安恩是个怎样的人？第一自然段描写安恩请同学们根据第一自然段的内容填空①她穿着旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。她戴的那条头巾颜色褪得泛白脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的灰白的头发这是对安恩的什么描写？通过这些描写，你会怎样形容安恩？外貌描写，我们能看出安恩老了、贫穷，但淳朴、整洁。②她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞这是对安恩的什么描写？看出了安恩的什么特点？动作描写，看出了安恩的勤劳③她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声……然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。这是对安恩的什么描写？表现了安恩的什么特点？神态描写，表现了安恩的安详。2．总结人物描写方法。人物描写方法除了有刚才提到的外貌描写、动作描写、神态描写，还有语言描写和心理描写。我们要介绍一个人物，不要像1贴标签似的给他一些形容词，而要通过对人物的描写让读者知道这是一个怎样的人。就像约翰尼斯·延森一样，通过描写，让我们知道安恩是一个贫穷、淳朴、整洁、勤劳、安详的老妇人。3．文章哪一段描写了奶牛的外形，除了描写奶牛的外形，还有一些对奶牛评价性的语句，请把这些句子找出来。第二自然段描写奶牛，评价性的句子有：“这是一头很好的牲口”，“它是出身高贵的纯粹良种”，“这是一头健壮结实的奶牛”。4．在第二自然段中，我们通过哪个句子可以看出奶牛对安恩的态度？第二自然段第一句话“那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部”。三、探究小说主题1．安恩把奶牛牵到集市的牲口交易市场，她的奶牛很好，别人以为她是来卖奶牛的，从哪一段开始，有人对她的奶牛表示关注来买奶牛了？第三自然段2．请三位同学分角色朗读第三自然段至全文结束，其他同学请思考以下问题：①面对不同买主的询问，安恩的回答始终是什么？“它是不卖的”②这是对人物的什么描写？语言描写③安恩不卖奶牛是不是因为买主出价不高？不是，第11自然段有人“出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说‘不！’”。安恩不卖奶牛是因为她对奶牛有感情，所以她始终回答“它是不卖的”，刻画了安恩不卖奶牛的坚定态度。④除了安恩的“它是不卖的”，这一坚定的回答，她在面对屠夫的询问时，有一个词语表现了她对奶牛的态度，请找出来，并告诉我这一段是对安恩的什么描写？第8自然段“爱怜”，是对安恩的神态描写和语言描写。⑤全文哪一段交代了安恩不卖奶牛但又把奶牛带到集市上来的原因？最后一段⑥安恩把奶牛带到集市上来的原因是什么？原文回答。“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。”⑦最后一段主要是对人物的什么描写？语言描写这一段通过安恩的语言描写我们知道了她能体谅奶牛的孤独，没把奶牛当牲口看，在最后一段中你还可以从哪个词语看出安恩把奶牛看成自己的家人，朋友？“我们”3．全文结束，我们知道了文章的标题叫“安恩和...