人教版小学四年级下册第五单元三角形塔吊机生活中的三角形学习目标：1、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和认识三角形的高。2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。3、经历三角形的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。4、加强数学知识与日常生活的联系，激发学习兴趣，培养动手操作能力、创新意识和合作意识。看一看摸一摸说一说：三角形有几个角、几条边、几个顶点？探究一：什么样的图形是三角形？（每相邻两条线段的端点相连）由三条线段围成的图形叫做三角形。三条线段小组讨论:④②下面的图形哪些是三角形?③⑤三角形不是三角形①三角形三角形不是三角形不是三角形⑥做做、想想：•1.拿出我们做好了的一个四边形和一个三角形，用手轻轻拉一拉，有什么发现？•2.你能用我们刚学习的知识让四边形也变的稳定吗？埃及的金字塔每个侧面都是三角形，距今有四五千年的历史，依然屹立不倒。这是法国的艾菲尔铁塔，高320米，重900吨，它的每个侧面都是由许多三角形组成的。怎样加固它呢？椅子左右摇晃了！帮我想想办法！你能从这张图片上找到三角形吗？哪种方法更牢固，为什么？ABC为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点三角形的字母表示方法DEH三角形DEH三角形ABC想一想议一议：1、原来我们学习过作平行四边形的高，那请大家拿出三角形，试着做出三角形的高呢，并谈谈你的作法？2、小组讨论说说哪个是三角形的高和底？ABC从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫三角形的底。高底o想一想议一议画一画：一个三角形有几条高？为什么？高底高底高底ABCBCA高底高底高底全课总结：同学们：这节课我们学到了什么？探讨了三角形的那些问题？你有那些收获？（1）三角形有（）条边、（）个顶点、（）个角，（）条高。（2）三角形具有（）性。（3）下图三角形ABC中，以AB为底，高是_______，以BC为底，高是______。1、填空稳定333ANCMABCMN32.判断题。（对的画“√”错的画“×”）⑴由三条线段组成的图形是三角形。（）××围成三条高(2)三角形有无数条高。（）（3)自行车车架运用了三角形的稳定性。（）√（4）三角形具有稳定性,平行四边形也具有稳定性。（）×容易变性谢谢大家！
