高中英语教学论文-英语教学投影十法VIP免费

高中英语教学论文：英语教学投影十法电教手段中的投影使用覆盖面广、片子制作简便、器械操作灵活、教学效果良好，深受英语教师的青睐，是目前普及率最广、使用率最高的电教手段之一。根据银幕上显示的内容，投影可分为文字投影和图画投影。如果有条件，用两架投影仪同时显示文字和图画，图文并茂，更能引人入胜。我们在教学实践中，使用投影手段常用以下十种方法，均收到较为满意的效果。一、投影显示承启词语，粗略勾划课文线索长课文一般采用整体教学的方法，导入阶段常从整体入手，要求学生在初步接触新语言知识的同时，整体感知并粗线条梳理课文内容（包括背景材料和作者生平）。投影显示与课文线索有关的承启词语（包括个别生词、短语），能给教师用英语讲述故事导入新课提供依托，且条理清楚，重点突出。如新教材高中第一册（下）第69和70课的“TheNecklace”是剧本体裁，整体教学颇有难度。投影显示：！Scene1！meetherfriend！lookolderthanherage！notrecognizeher！tellherstoryto！becauseof！Scene2！beinvitedtotheball！havenojewellerytowear！borrowsomejewelleryfrom！marryarichman！Scene3！callon！lendadiamondnecklaceto用心爱心专心1！haveagoodtime！belost！borrowmuchmoneytobuyanecklace！workdayandnight！paybackallthemoney！notarealdiamondnecklace教师围绕borrowanecklace-losethenecklace-lookforthenecklace-payforthenecklace，打破课与课之间的界线，把短剧改编成故事，逐步展开，最后点题notarealdiamondnecklace.二、投影显示课文插图，看图设问导入新课新教材绝大部分课文都配有彩色插图。于是，看图设问就成了教师导入新课的最常用的方法。如初中第三册第54课“ChristmasDay”，投影显示课文插图，（如没有现成的投影片，需将课文插图印画或放大临摹在片子上，单独另画圣诞老人，可移动操作）同时设置以下配套问题：1.Whendoesthestorytakeplace？2.WheredochildreninBritainputastockingonChristmasEvebeforetheygotobed？3.Whatdotheirparentsusuallytellthem？4.WhatdoesFatherChristmasdoonChristmasEve？5.Whoreallyis“FatherChristmas”inJimandKate'shouseandwhatdoeshedoonChristmasEve？然后，师生通过看图问答，达到初步理解课文的目的。没有插图的课文，如有必要，教师应设法根据课文内容自行绘制。三、投影显示词语搭配，点拨讲练语言要点课文中出现的重要语言点，在初步了解的基础上，要结合学过的知识，深入进行讲练，及时加以整理和归纳。如新教材高中第一册第61和62课中多次出现与fire有关的短语和句子。投影显示：用心爱心专心2！（1）！catchfive！（be）onfire！breakout！bestartedby！makeafire！controlthefire！beout！putoutthefire！（2）！loseone'slifeinthefire！afewminutesbeforethefire！peopleabovethefire根据课文，讲清各词语在意义和用法上的差异并配以适量的练习。四、投影显示替换词语，熟练掌握问句答语初中新教材几乎每个单元都有Askandanswer或Read，askandanswer的教学内容。要熟练掌握问句答语，一定量的替换练习是不可缺少的。如初中第一册第31课，投影显示数组替换词语（课本上提供的为第一组，其余各组由教师自己编写），反复操练，直到能脱口而出。如：What'shisname？Howoldishe？Whatgradeishein？Whatrowisbein？Whatteamishein？Who'shisfriend？五、投影显示课文插图，看图问答练习对话新教材中会话占有相当大的篇幅。任何题材的会话都是在特定的情景中进行的。投影显示图画可以烘托情景，给练习对话创设赏心悦目的语境。如初中第二册第81课，投影显示两组共八幅课文插图（1～4为第一组，5～8为第二组），看图问答练习会话：！（1）！A：Whichdoyoulikebetter，...or...？用心爱心专心3！B：Ilike...better.！（2）！A：Whichdoyoulikebest，...，。..or...？！B：Ilike...best.每组插图可编6种（共12种）对话（1）和3种（共6种）对话（2）。小组间可开展竞赛，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。六、投影显示单句、短文，组织各种形式的练习根据教材内容和授课类型，投影显示配套的单...