小学语文试卷阅读答题总攻略词语表达效果的题型举例：1、肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。答：“才”不能去掉。“才”更能体现作者对肖邦英年早逝的惋惜、伤感和怀念之情。2、无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。答：“终于”不能去掉。如果去掉，语气就显得平缓，表达的意思也失去了强调的意思。从“终于”一词，更能让我们体会到巴金爷爷身体的不适，提笔回信的困难；更能体现出巴金爷爷对我们的理解和关爱之情。回答技巧：判断+分析（反面分析+正面分析；更能……更能……）1、叠词的好处：增强文章节奏感，韵律协调，音韵和谐。生动传神地写出了……（事物的特征）2、拟人比喻的作用：运用了……的修辞手法，生动传神地写出了……（拟人的修辞手法，把笔下事物人格化，赋予它们人的喜怒哀乐，将事物写活，从而写得生动有趣）3、反问的作用：加强语气，更有力地强调了对事物……的感情。4、环境描写的作用：a、渲染气氛，烘托人物……的心情。b、为下文做铺垫。c、表现了心情或品质。词语感情色彩的题型举例：慷慨激昂：褒义词，它是情绪激动，声音响亮,充满正气的意思，用这个词更能看出郑成功的那份民族情、爱国心；也更能看出他对荷兰侵略者的仇恨和对收复台湾的决心和信心。惊恐万状：中性词，意思是非常害怕。用上这个词语，更能表现出荷兰侵略者在英勇的“郑军官兵”面前，个个非常害怕，恐惧到极点的样子。负隅顽抗：贬义词，意思是荷兰侵略者凭借铁甲舰和大炮顽固反抗。从这个词更能看出荷兰侵略者不肯自觉退出台湾，想长期霸占台湾的丑恶嘴脸。答题技巧：判断+解释+表达效果。a、褒义词，表现了……，突出了表扬赞许之情。b、贬义词，揭示了敌人的丑恶，突出了……近义词辨析题型举例：1、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权。”“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。2、“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。答题技巧：辨析近义词的区别，先确定完全正确的选项，再完成余下的部分。完成之后，务必要通过诵读来检验。近义词的辨析主要有以下几方面：范围大小的区别：如战争>战役>战斗表义程度的区别：如希望、盼望、渴望；批评与批判；褒义、贬义的区别：如果断与武断；夸奖与夸耀等词语搭配上的区别：如改正错误；改变方向；改进方法；改善生活：又如：发挥通常和作用、力量、威力、创造性搭配。而发扬通常与传统、精神、作风、民主等思想类词语搭配。书面与口头表达的区别：如妈妈与母亲等。理解带点词语：a、解释带点词语的意思b、表现……的品质c、表达了……的思想感情体会深刻含义的句子题型举例：1、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。2、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话意思是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。答题技巧：体会文章的中心，抓准关键词句，联系上下文或生活经验来体会。表达手法：表面意思（用自己的话表达字面的意思）+深层含义（结合文章的中心...
