甘河第一小学四年级音乐教师:刘金花老鼠和大象课前律动1=c1234︱5—︱6666︱5—︱1234︱5—︱5654︱3-︱我们来唱歌，LaLaLaLasol,张开小嘴巴，挺起小胸膛
1234︱5671︱1177︱6655︱4432︱1-||DoReMeFaSolLasiDoDoDosisiLaLaSolSolFaFaMiReDo
1234︱555︱（xxx︱xxx︱）伸出手来拍拍手，1234︱555︱（xxx︱xx︱）伸出手来拍拍肩，1234︱555︱（xxxx︱xxx︱）伸出手来拍拍腿，5654︱35︱1—||我们来上音乐课
24发声练习：要求：身体坐直气息均匀整齐地开始整齐地结束轻声不要喊叫1=C-F13554321mima422/40XX｜XXXXX｜XX‖吱吱吱吱吱吱吱吱吱一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节
2/4XX｜XX｜X0‖咚咚咚咚咚老鼠和大象老鼠和大象12/40XX｜XXXXX｜XX0XX｜XXXX｜XX．｜一只很小很小的老鼠出溜出溜跑过广场‖∶XXXXX｜XX．｜XXXX｜XX．∶‖刚刚偷吃了蛋糕正在得意洋洋0XX｜XXXXX｜XX0X｜XXXXX｜XX．｜这时老鼠遇见了大象他嘲笑大象的笨样XXXXX｜XXX｜XXXXXX｜XX．‖夸耀自己的灵巧要跨到大象背上吃糖老鼠和大象3老鼠和大象处理歌曲：第一段体会大象把糖果和鲜花送给大家的幸福和自豪，用歌声表现出来
第二段的朗读，要体会小老鼠偷偷摸摸的样子，用稍弱的力度来朗读
第三段再把大象幸福和自豪的感觉演唱出来
老鼠和大象想一想这首歌曲中，小老鼠和大象的差别在哪儿呢
小老鼠骄傲自大，大象勤劳稳重
希望我们每一个
