第一节遗传物质的发现第三单元遗传与变异的分子基础第一章遗传的物质基础第三单元遗传与变异的分子基础第一章遗传的物质基础[考纲要求]1．人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。2．DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。3．基因的概念(Ⅱ)。4．DNA分子的复制(Ⅱ)。5．遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。6．基因与性状的关系(Ⅱ)构网络·核心知识串联规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构具有遗传效应的DNA片段具有遗传效应的DNA片段特定的碱基（脱氧核苷酸）排列顺序特定的碱基（脱氧核苷酸）排列顺序有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期主要在细胞核主要在细胞核RNARNAmRNAmRNA通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状■品真题——圈定高考考查范围…………………………………………•·1．(2017·全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同CC考点1人类对遗传物质的探索历程考点1人类对遗传物质的探索历程2．(2017·全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)【答案】(1)思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。■释重难—剖解核心知识备考…………………………………………•·1．看清两个经典实验遵循的实验设计原则——对照原则(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照DNA(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照高低低高(3)必须明确的四个问题①R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于。②噬菌体侵染细菌的实验中，用到大肠杆菌：第一次是对进行同位素标记；第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，。基因重组两次噬菌体观察同位素的去向③用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：a．，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。b．，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。④用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。保温时间过短保温时间过长搅拌不充分2．明确不同生物的遗传物质(1)细胞生物的遗传物质：。(2)病毒的遗传物质：。(3)绝大多数生物的遗传物质：。(4)生物界主要的遗传物质：。DNADNA或RNADNADNA1．下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是()A．在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效B．体内转化实验证明了DNA是遗传物质C．S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌D．肺炎双球菌转化的实质是基因重组BB■预测练——沿着高考方向训练…………………………………………考向1考查探索生物遗传物质的经典实验■预测练——沿着高考方向训练…………………………………………考向1考查探索生物遗传物质的经典实验2．科学家用放射性同位素32P和35S标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌，结果产生了n个子代噬菌体。下列有关分析错误的是()A．有2个子代噬菌体的DNA中含有32PB．子代噬菌体的DNA分子...
