【课堂新坐标】2013届高三语文一轮复习-现代文阅读梯级训练-第四编专题一考向六(广东专用)VIP免费

【举一反三练】一、(2012·阳江质检)阅读下面的文字，完成1～3题。风雨中的万寿菊佚名①午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。②多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。离开车的时间还有两个小时，他站在前广场上漫步，借以打发时间。③“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。寻声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪似的小黑手，尾随一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。④“可怜可怜，我三天没吃东西了，给一美元也行。”⑤考虑到甩不掉这个乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸失望。⑥真是缺一行不成世界啊，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的，这个年龄本该上学的。这个孩子跟自己的孩子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。⑦多尔先生正思虑着，小乞丐走到他面前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元硬币，递到他手里。⑧“谢谢您，祝您好运！”小男孩黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。⑨树上的蝉在鸣叫，空气又闷又热，像巨大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他几次在这里买礼物送给朋友。⑩“你要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。○这时，从外面走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才那个小乞丐。小乞丐很认真的逐个端详柜台里的鲜花。○“你要些什么？”小姐这么问，因为她从来没想过小乞丐会买花。○“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。○“要我们送给什么人吗？”○“不用，你可以写上‘送给最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’！”○“一共是20美元。”小姐一边写一边说。用心爱心专心1○小乞丐从口袋里哗啦啦的摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生给他的。他数出20美元，然后虔诚的接过下面有纸牌的花，转身离去。○这个小男孩挺有趣的，这是多尔先生没想到的。○火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。突然，他发现了风雨中那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步缓缓地艰难前行，瘦小的身躯更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。○火车撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1．文章在描写小乞丐选择鲜花的时候用了“认真”“逐个”“端详”等词语。结合上下文理解，小乞丐为什么如此慎重？_________________________________________________________________【答案】①这是献给母亲的礼物，是自己对母亲深深的爱；②他的钱来之不易。2．本文有多处景物描写，请结合两例分析这些景物描写的作用。_________________________________________________________________【答案】例①：“午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。”作者描绘雨前沉闷的天气，不仅衬托出多尔先生烦闷的心情，也很好地烘托出故事发生的氛围特征。例②：“树上的蝉在鸣叫，空气又闷又热，像巨大的蒸笼。”作者进一步渲染雨前的闷热、焦躁的氛围特征，为多尔先生因烦闷而走进花店作了铺垫，也推动了故事情节的发展。例③：“外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。”作者在此渲染雨后的落寞与凄凉，烘托出凄清的气氛，也为推动故事情节向高潮发展作了铺垫。★3.如果把“风雨中的万寿菊”这一标题改为“心中有爱的小乞丐”，好不好？结合全文，谈谈你的看法。___________________...