学习目标:读准课文中的生字，画出好词。正确、流利、有感情地朗读课文。说说课文写了一件什么事？把自己不懂的问题写在微卡上。我会读：筋疲力尽洗漱号码睡眼蒙眬惬意游历语塞反驳逻辑课文写了“我”在罗马的青年旅社里遇到了＿＿＿，知道她是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感到很惊讶，乌塔是个＿＿＿＿＿＿的孩子。说说你对这句话的理解：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶也很爱我，不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”读了课文后——我想对自己说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我想对父母说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”课内达标：1、抄写课文中的好词：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。2、理解下列词语的意思:睡眼蒙眬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。惬意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。语塞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。逻辑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、根据课文内容填空。《乌塔》这篇课文主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一件事，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
