2012版高中历史全程复习方略配套课件-单元评估-质量检测(十九)-新人教版(广东专用)VIP免费

（十九）第二十单元(60分钟100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.有学者指出：现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析”。从本质上来说，这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的理解正确的是()A.我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略B.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法C.自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究D.伽利略已经给“科学”下了精确的定义【解析】选B。本题考查学生理解能力。伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，选B。2.(2011·广州模拟)英国著名诗人亚历山大·蒲伯曾经写过一首赞美牛顿的诗：“自然和自然界的规律，隐藏在黑暗里。上帝说：让牛顿去吧！于是，一切成为光明。”为了把人们从“黑暗”带向“光明”，牛顿()A.发现了自由落体定律B.证明了哥白尼“日心说”的正确性C.建立了经典力学体系D.提出了量子假说【解析】选C。本题考查学生识记、理解能力。1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书，提出物体运动三大定律和万有引力定律，形成经典力学体系，选C。3.某班同学在制作《近代物理学的成就》手抄报时，画了下面一幅漫画。他要表达的是()A.伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律B.牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律C.爱因斯坦相对论的提出基于对自然规律的把握D.任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素【解析】选B。本题考查调动运用历史知识的能力。结合“近代物理学”，由天体运行规律而导致苹果落地，说明牛顿研究万有引力定律，A、C项表述错误，D项表述牵强。4.蒸汽机和发电机是两次工业革命时期在动力方面的重大发明，它们都()A.是科学理论与生产紧密结合的产物B.立刻引起了世界交通领域的一场革命C.是社会文化发展的结果D.充分说明了科学技术是生产力【解析】选D。本题主要考查两次工业革命的成果。蒸汽机的发明不符合A，B、C表述错误。两者都推动了社会生产力的发展。故D正确。5.(2011·南京模拟)余秋雨先生说:“汉诺威世界博览会的德国馆,进门像一个雕塑工场,横七竖八地放着几十个毛坯伟人……定睛一看都是德国人。”下列人物有可能跻身其中的有()①法拉第②施莱登③拉马克④普朗克A.①②③④B.①③④C.②③④D.②④【解析】选D。本题考查学生的识记辨析能力。注意题干限制：德国人。法拉第是英国人，拉马克是法国人。6.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重大物理学成就的评价()A.经典力学理论B.万有引力定律C.狭义相对论D.量子论【解析】选D。本题考查学生理解能力。量子论使人们对物质的认识深入到了原子内部，对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，构成了现代物理学的基础，选D。7.(2011·珠海模拟)下列两幅图片分别代表着对人类生命研究的两种截然不同的观点,造成这种不同的根本原因是()A.宗教神学的垄断B.生产力和科学的发展水平C.《圣经》的传播D.达尔文的“异类”【解析】选B。图1为《创造亚当》，出自《圣经》，反映的是上帝造人说。图2反映了达尔文的生物进化论。两幅图片分别反映了各个时代生物科学的研究水平，这是由生产力发展水平决定的。8.(2011·湛江模拟)英国博物学家达尔文的墓志铭是：“他颠覆了世界，虽然并不完全。”“他颠覆了世界”是指达尔文()A.进行了环球航行和考察B.开启了人类科学的新时代C.揭开了工业革命的序幕D.推翻了上帝创造万物的学说【解析】选D。本题考查学生理解能力。达尔文创立了生物进化论有力地挑战了封建神学创世说，否定了上帝创造万物的理论，把生物学建立在科学的基础之上，选D。9.一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是()A.使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系B.以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界C.蒸汽机的使用...