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平行四边形的判别教学设计VIP免费

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平遥实验中学邵建国定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形∵ABCD,ADBC∥∥∴四边形ABCD是平行四边形CABD将两根木条AC、BD的中点重合,并用钉子固定,然后用木条AB、BC、CD、DA加固。操作一操作二将两根同样长的木条AB、CD平行放置,再用木条AD、BC加固。根据操作,画一画、量一量,寻找一些等量关系或位置关系等,大家一起猜想一下除了定义可以判定平行四边形外,还会有其它的方法吗?小组同学讨论。BACD眼见不一定为实!依据:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形已知:平行四边形ABCD中,E,F分别是边AD,BC的中点(如图)说明:EB=DFABCDEF如图④,在平行四边形ABCD中,AC、BD相交于点O,点E、F在对角线AC上,且OE=OF。(1)OA与OC,OB与OD是否相等?(2)四边形BFDE是平行四边形吗?图④ABCDOEF延伸提高延伸提高已知:如图在□ABCD中,E,F分别是边AD,BC的中点.FEDCABGH(1)连接AF、EC分别交BE、DF于点G、点H,你能得出什么结论?小组同学讨论。(2)连接GH,你又能得出什么结论?教科书第104~105页,习题⒋3:1、2、3。作业:

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平行四边形的判别教学设计

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