冲刺训练第9天(高考倒计时12天)一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A．恫吓/吓唬负荷/荷枪实弹伺候/伺机而动干劲/劲旅强敌B．停泊/湖泊机杼/毁家纾难悖谬/未雨绸缪朔风/探本溯源C．纰漏/蚍蜉露骨/出头露面对峙/恃才傲物蜿蜒/剜肉补疮D.积淀/靛蓝掣肘/擘肌分理行头/行家里手箴言/三缄其口解析A．荷hè；C.蜿/剜wān；D.淀/靛diàn。答案B2.下列词语中没有错别字的一组是A．怄气和事老指手画脚苦思冥想B．坐阵绩优股礼义廉耻涣然冰释C．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D．通缉急就章钟灵毓秀额首称庆解析本题重点考查同音字。B.阵－镇；C.梁－粱；D.首－手。答案A3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．枣庄矿难的救援无疑是成功的，能够在井下生存下来、并且大部分人等到了救援的到来，这确乎可以称为救援的奇迹、生命的奇迹，真是让人叹为观止。B．截至9月10日，丰田已因刹车系统、油门踏板和踏垫问题在全球召回汽车总计约854万辆，丰田公司的“召回门”事件闹得沸沸扬扬，各种言论甚嚣尘上，甚至惊动了美国国会。C．城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意在前后左右等不同方向，设身处地作一番虚拟游览。D．当前，很多电视节目看中了网络红人的超强人气，邀请他们参加节目，希望拉升收视率，这是无可厚非的。解析A项，“叹为观止”赞美所见到的事物好到了极点。C项，“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，不合语境。D项“无可厚非”应改为“无可非议”。答案B4.下列各句中，没有语病的一句是A．为进一步畅通政府信息发布和提高政府工作的透明度，赣州市政府组建了网络新闻发言人队伍，并制定了一系列工作制度，营造了良好的网上舆论氛围。B．提出著名的“公共池塘理论”的印第安纳大学教授奥斯特罗姆，是第一位获得诺贝尔经济学奖的女性。她研究的目的是为了建立合适的制度，从而更合理地使用公共资源。C．《建国大业》证明，献礼影片坚持正确导向的同时，必须打破政治说教的窠臼，在情节上丰富戏剧的感染力，在制作上积极运用先进的数字技术手段。D．不同的法官裁判同一个案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地。解析A．成分残缺，在“信息发布”后加“的渠道”；B.“研究的目的是为了”句式杂糅；C.“丰富”和“感染力”搭配不当。答案D5．填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是(1)最近，我又回到白云湖，时值初夏，________。(2)我们要育的是莲藕，因为它________。①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。A．②④B．②③C．①③D．①④解析第一段文字是一个描写性语段，描写的对象是白云湖，在所填文字中，①按从大堤到湖心再到大湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑。②的顺序则不合观察逻辑。第二段文字是一个议论性语段，议论的中心是“育莲藕”的原因。③对莲藕的描写顺序不当。④的描写用心爱心专心1顺序合理。答案D6．阅读下面一则消息，请用简短的语言对文中的女子行为进行评论。要求：以基本整齐的句式写两句话，不超过15个字。在一列动车上，一名女子一人买了三张票在座位上躺着，同车厢的一名持站票老者的儿子希望给父亲借个座，被女主角冷漠拒绝，随后男女主角发生激烈的舌战。“不行！这三个座位全被我买下了，我有三张车票……”男子多次要求借座，可女子仍坚持“座位都是我的，我想怎样就怎样”，最后，无奈的男子只能带着老父亲怏怏离去。答：_____________________________________________________________答案金钱让你躺下去，道德请你站起来。二、补写出下列名句名篇中的空缺部分7．(1)子曰：“默而识之，________，________，何有于我...
