高中语文-示范教案(第二单元-传记-8-我的回顾-设计方案)-粤教版必修1VIP免费

8我的回顾设计方案（一）总体设计教材概述《我的回顾》节选自《爱因斯坦文集》。本文是20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在晚年对自己生平的回忆录。爱因斯坦避开自己的生活、习惯、事迹等常见的记忆焦点，而是忠于自己的科学家身份，以自己科学观的形成和科学道路的选择发展为全文的写作重心，将回忆与感受、自己生活的叙述和对于科学学科的哲理认识结合起来，生动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和人生观念。既写出了自己走上科学道路的心路历程，展现了科学之魅力，又比较容易使读者对科学的客观、严谨、灵动特征有更深入的认识。这是一篇自传体式，传记以第一人称手法写出，语言严谨朴素，叙述如行云流水，而比喻、反语等修辞手法的运用，增加了文章的趣味，展示了一个老科学家丰盈的内心世界。本课的教学要求相对不高，教学目标为把握文章主体，理清作者的写作思路，了解作者是如何走上科学的道路，并理解文中作者对事物的观点，体会作者严谨、朴素的语言。思路方法本文课堂教学设计首先是引导学生了解作家背景，梳理字词文句，扫除阅读障碍，达成知识积累目标。其次，通过阅读课文，筛选信息，交流讨论，了解情节的脉络，归纳总结文章各部分的大意，培养学生从逻辑严密、严谨朴素的语言中归纳出文章大意的能力。在阅读理解的过程中引导学生体会科学的光芒和乐趣，从而启迪自我，诫勉自我，争取获得事业的成功。拟安排1课时。教具准备：制作部分多媒体课件。三维目标1.为把握文章主体，理清作者的写作思路，了解作者是如何走上科学的道路的。2.理解文中作者对事物的观点。3.体会作者严谨、朴素的语言。教学设计导入设背景导入伽利略和牛顿建立的古典物理学理论体系，经历了将近２００年的发展，到１９世纪中叶，不少物理学家认为，物理学领域中原则性的理论问题都已经解决了。然而爱因斯坦却改写了这一切，他对空间和时间这样一些基本概念作了本质上的变革。1905年，爱因斯坦发表了一篇论文，虽然只有35页，但却是科学史上最重要的文献之一。这就是狭义相对论。这一理论上的根本性突破，开辟了物理学的新纪元。相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。那么，这样一位科学巨子是如何走上科学之路的呢？今天，我们来学习《我的回顾》，一起来看看他是如何成长为20世纪最伟大的科学家的。文本解读知识积累一、作者简介爱因斯坦（1879-1955），物理学家，生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍。1940年入美国籍。在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。二、基础知识积累词语：用心爱心专心1目瞪口呆(ｄèｎɡ)桎梏（zhìgù）明晰(xī)真知灼（zhuó）见毋庸置疑（wú）吞噬（shì）深邃（suì）窒息（zhì）内疚(jiù)[弊病(bì)扼杀(è)夭折（yāo）撇开（piē）充塞（sè）词义：真知灼见：正确的认识，透彻的理解。桎梏：脚镣和手铐。比喻束缚人或事物的东西。毋庸置疑：无须怀疑。深邃：深奥。夭折：未成年而死，这里比喻事情中途失败。信息筛选通读课文，整体感知，筛选信息，理清结构，拟写标题。主要采用分组讨论法讨论以下几个问题：1.当爱因斯坦还是少年时，他没有立刻走上科学之路，那么他究竟投身了什么领域？什么原因使他走出这个领域？明确：他刚开始选择了宗教，后来思想转变，才转向科学。（1）由于读了通俗的科学书籍，他认为《圣经》里的故事很多不可能是真实的。（2）他的脑海里充溢了一种狂热的自由主义的思想。（3）怀疑所有权威，对任何社会环境里都会存在的信念怀一种怀疑的态度：“在我们之外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜，然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。”“从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中。”2.爱因斯坦跨入科学领域之后，首先沉浸入了什么学科？这对他的科研之路产生了什么影响呢？明确：他十七岁进入苏黎世工业...