江苏省2012届高考政治复习-第一单元-第一课-第一课时-揭开货币的神秘面纱课件-新人教版必修1VIP免费

神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱商品的基本属性(1)商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。(2)商品的基本属性：使用价值和价值。①使用价值的含义：是指商品能够满足人们某种需要的属性。②价值的含义：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。例1考点1①商品的使用价值是商品的自然属性，它反映的是人和物的关系，而不反映社会的生产关系。使用价值不是商品所特有的属性，其他物品或劳动产品也可能有使用价值。②商品的价值是商品的社会属性、本质属性、特有属性，它体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系，体现了人与人之间的社会关系。价值是商品的特有属性，凡是商品一定有价值，有价值的东西一定是商品。价值是商品区别于其他劳动产品的显著标志。【特别提示】③使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。商品生产者或销售者与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。【特别提示】例题(2010·福建·26)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见A．商品价格的高低受供求关系影响B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一【分析】无论是张先生还是李先生，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己的消费水平，进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。题干不能体现A。从题干看，也并没有体现商品质量的高低，排除B。本题易错选C，对商品有用性的关注，只体现了其中一方面的关注，而未涉及对商品价格的关注，是片面的。答案D货币的产生与本质(1)货币的产生：是商品交换长期发展的产物。经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换、货币充当商品交换的媒介等四个阶段。(2)货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(3)货币的本质：是一般等价物。例1考点2①货币产生过程是生产力发展的必然结果。②注意区分等价物和一般等价物两个概念，一般等价物具有两个职能：和其他一切商品相交换、表现其他一切商品价值，即流通手段和价值尺度。③货币与一般等价物、金银的区别，货币是固定充当一般等价物的金银，但金银并非天然就是货币。不能认为一般等价物就是货币。【特别提示】例题(2010·淮安摸底)“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币A．从起源看，是和商品同时产生的B．从作用看，是财富的唯一象征C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能【分析】A、B、D三个选项都是错误的，先有商品而后有货币，货币是商品交换长期发展的产物。其基本职能是价值尺度和流通手段。而且货币只在一定意义上是财富的象征。所以正确答案只能选C。答案C货币的基本职能(1)货币的职能的含义：是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。(2)货币的基本职能：①价值尺度的含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能。货币在执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。例1考点3货币的基本职能②流通手段的含义：是指货币充当商品交换媒介的职能。作为流通手段的货币，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。③商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换。其公式是：商品——货币——商品。④流通中所需要的货币量＝商品的价格总额/货币流通速度。(3)货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。例1考点3①货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实的货币。但要注意，这并不意味着货币本身也是想象的或观念的东西，货币是实实在在的商品。货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小...