为成为一名合格的语文教师__你该如何努力VIP专享VIP免费

为成为一名优秀的语文教师,你该如何努力摘要：学做人师，首先要追求人格完美，清醒地认识自己，树两把尺子来对待——“学别人之长，量自己之短”，以不断地来增添自己内驱的动力。除了要追求人格完美外，还要勇于自我挑战，终身学习，终身自我教育，并身体力行，树两根支柱——“一是学而不厌，勤于学习，继而是勇于实践”，聚焦反思。关键词：学做人师智如泉涌形可以为表仪德才兼备人格拓展视野一、引言什么人才能为人师呢？汉代韩婴在《韩诗外传》中讲：为人师，必须“智如泉涌，形可以为表仪者”。“智如泉涌”，就是智慧要像泉水一样喷涌而出；“形可以为表仪者”，就是你的思想言行能够作为别人的榜样。“智如泉涌，形可以为表仪者”，也就是欲为人师，必须德才兼备。二、首要完善教师人格教育家乌申斯基——在教育工作当中，一切是以教师的人格为依据的。为人师，不是做教书匠，教师对学生的教育不仅于言教，更重要的是身教，身教重于言传！而教育力量，是一种很特殊的力量，是从教师的活的人格当中来的只有自身人格完美的教师，才能在自身的教学领域上得以健全的发展，德才兼备才能有“智如泉涌”的能力，才能对学生施行有效的身教，才能“形可以为表仪者”。故欲成为一名优秀的德才兼备之师，首先要完善自己的人格。三、榜样激励自己追求高尚人格牢记“智如泉涌，行可以为表仪者”，追求光辉的榜样，可以激励自己追求高尚人格。感受人格高尚、学识渊博的光辉榜样的人格魅力，感受“高山仰止”——在平凡的我们面前，榜样们就像是巍巍高山，我们总是要仰着头看他们。但是我们何不这样想，他们也不是生下来就是这样的，完美的人格、渊博的学识，也是他们一辈子不断地追求，不断地修养自己的结果。所以现在的我们，经过追求、修养与一番努力，也可能成为别人的榜样。但千里之行，始于足下，欲登泰山之巅，也需从泰山脚下一步一步攀登。欲成为一名优秀的教师——立伟大的师表为榜样，从山脚下起步，一步一陟一回顾，反思自己是否有所提高，存在的问题何在，有朝一日，终可得偿所愿。古希腊柏拉图《理想国》——教育就是把人从洞穴里头牵引出来，进入一个真实的精神境界，而知识、能力就是攀登精神世界的阶梯。作为一个教师，追求完美的人格，追求真善美的境界，我们可以通过不断地学习，以达到人格完美的境界。社会不是真空，它总是有真善美和假恶丑的。而教师则是代表着最先进的文化，是做人的模范，做人的榜样。应该追求真善美，抵御假恶丑，是代表社会最主流的、最健康的、最向上、最先进的文化，因此身上要有凛然正气，如此方有资格对学生施行言传身教，“形可以为表仪”。完善个人人格，在教学的历程中不断地完善个人人格，在完善人格的过程中不断地学习发展自身，学为人师。四、追求人格完美要清醒地认识自己学做人师，追求人格完美，最首要的是要清醒地认识自己，然后树两把尺子来对待——“学别人之长，量自己之短”，以不断地来增添自己内驱的动力。树两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。(1)“三人行，必有我师”，无论是同行前辈、年青或是学生、小孩，与之相处时，忌以己之长比人之短，善“耳聪目明”，虚怀若谷。多去量其吾比之不及的长处，寻找他人的闪光点，谦逊地学习他们的优越之处。(2)“人贵有自知之明”，课堂之上师生之间应是相互学习，作为教师，应该是教学相长，而不是讲师尊，重师恩，与学生平易相互，更易得知自身的缺点与不足，并促使自己去修正自身，升华教学。课堂上“要言不烦、一语中的”，严谨治学，课后记写学生的闪光点，对你的触发，记下自己的不足、缺陷，发挥双尺的最大作用。不断取长补短，挫折和失败的教训便能越发地促使我们成长了。五、学做人师还要勇于自我挑战，终身学习学做人师，除了要追求人格完美外，还要勇于自我挑战，终身学习，终身自我教育，并身体力行，树两根支柱——“一是学而不厌，勤于学习，继而是勇于实践”，聚焦反思。知识是最重要的生产力，教育是生产知识的生产力。而教师，立足于教育的最前线，欲成一优秀的德才兼备之师，要自身人格完美，更要做到智慧如潮水、泉水一样喷涌而出，否则，何...