古诗苑漫步导入同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。过年时，我们吟：过年时，我们吟：“爆竹声中一岁除。”“爆竹声中一岁除。”清明时，我们吟：清明时，我们吟：“清明时节雨纷纷。”“清明时节雨纷纷。”中秋时，我们吟：中秋时，我们吟：“明月几时有？”“明月几时有？”思念时，我们吟：思念时，我们吟：“每逢佳节倍思亲。”“每逢佳节倍思亲。”送别时，我们吟：送别时，我们吟：“劝君更尽一杯酒。”“劝君更尽一杯酒。”喜悦时,我们吟：喜悦时,我们吟：“漫卷诗书喜欲狂。”“漫卷诗书喜欲狂。”慷慨时，我们吟：慷慨时，我们吟：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”激越时，我们吟：激越时，我们吟：“凭栏处，潇潇雨歇。”“凭栏处，潇潇雨歇。”中国是一个诗的国度，古代诗词就像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文明史上闪耀。我们在语文学习中，接触到这颗珍贵的明珠时，都能感受到古代文化的璀璨。我们今天就来一起漫步诗苑,去感受中华文化中魅力十足古诗文化，接受一次美的洗礼．本次活动课将分以下几个环节：分门别类辑古诗声情并茂诵古诗诗情画意品古诗满腹诗书背古诗分门别类辑古诗书名前言目录入选诗词（正文、注释）作家简介、作品背景赏析、评介、编后思想内容/艺术形式/创意策划/口语表达“分门别类辑古诗”成果展示小组交流，组长总结，每组选出一份优秀作品分门别类辑古诗古诗中的离情别绪古诗中的春夏秋冬古诗中的风花雪月古诗中的山水风光古诗中的名胜古迹古诗中的诗情画意······抒发离情别绪描写春夏秋冬描写山水风光分门别类辑古诗古诗中的离情别绪古诗中的春夏秋冬古诗中的风花雪月古诗中的山水风光古诗中的名胜古迹古诗中的诗情画意······学生成果展示1.带“风”字的古诗词句秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜甫《赤壁》）2.带“鸟”字的古诗词句荡胸生层云，绝眦入归鸟。（杜甫《望岳》）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)3.有“月”字的古诗词句明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）山高月小，水落石出。（苏轼《后赤壁赋》）4.带“海”字的古诗词句东临碣石，以观沧海。（曹操《观沧海》）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）瀚海阑干白丈冰，愁云惨淡万里凝。《白雪歌送武判官归京》岑参5.带“老”字的古诗词句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙.秋思》）老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）老翁逾墙走，老妇出门看。（杜甫《石壕吏》）6.带“山”字的古诗词句种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）山重水复疑无路...
