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碎片内容
《三位数退位减法》的教学反思本课教学设计时，我为了较好地体现课程标准所倡导的理念，侧重了以下几方面：1．注重创设生活情境
从学生熟知的生活事例，感兴趣的事物引入，为学生提供富有情趣的具体情境
在具体情境中学生的学习兴趣浓厚、积极性高涨，课堂气氛活跃
使学生以最佳的思维状态投入学习
2．加强知识间的对比
探索三位数退位减法之前，联系两位数退位减法的方法
通过对比使学生产生认知上的冲突，突出“退位减法”中如何退位这一难点，通过比对使学生建立知识间联系，逐步形成知识系统
3．突出算理，重视方法
通过尝试计算、计数器演示、同桌互讲等多种方式，逐步突破难点，帮助学生理解算理，从而更好地掌握方法
保护了学生自主发现的积极性，使学生获得了成功的体验
4．在游戏活动中，巩固知识，提高能力
活动设计体现了趣味性、知识应用性、活动的开放性
设计注重关注学生情感，体现团结合作、互相学习、互相帮助的精神
中小学课件教案大全
