本课北师大版教材初二下的四段关于Grace和她的父亲之间网上聊天的材料，内容是关于Grace如何在LiLin家里过除夕。留言内容难易度适宜，主要涉及一般过去时和现在完成时的句式。对话中的难点主要有putupdecorations,fireworksgooff等。录音材料朗读生动、形象。本节课的教学目标是：在本节课结束后，学生能够：1）通过三遍读，回答整体和细节性问题。2）能够根据时间顺序填写Grace除夕之夜的活动轨迹，并能够根据关键词进行陈述。根据文章主要信息，角色扮演部分Grace和Dad之间留言内容。本班学生勤学、上进，绝大多数学生乐于英语学习。但他们的词汇量有限，阅读能力有待进一步加强，对于阅读有一定的畏难情绪。平时在课堂以外读的很少，而阅读时间的不足也直接导致大部分学生阅读能力不强。本节课就是要通过一系列的阅读活动，帮助学生逐渐建立起对于自己英语阅读的信心，为以后的学习逐步奠定基础。在导入环节，我通过图片、真实情景导入,激发学生已有生活体验；读前相关词汇巩固,为阅读扫清障碍；FirstReading,着重培养学生从整体上把握阅读材料的能力；SecondReading,进一步通过读，培养学生细节阅读能力;培养学生读并提取信息的能力;ThirdReading,基于文本的语言内化;而通过听录音，培养学生注意模仿语音语调的意识和习惯。通过本节课的教学，基本上达到了课前目标，即学生通过三遍读，回答整体和细节性问题；同时，学生能够根据时间顺序填写Grace除夕之夜的活动轨迹，并能够根据关键词进行陈述。本节课结束时，学生能够：
