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五数《调查“生活垃圾”》学习工具单(一)2VIP免费

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《调查“生活垃圾”》学习工具单(一)科目数学课题调查“生活垃圾”课型问题解决课班级五年级姓名主备人白敏利学习目标1、通过解决“调查‘生活垃圾’”中的问题,掌握小数四则混合运算的运算顺序。2、会进行小数四则混合运算。3、学会从数学的角度发现问题和提出问题,利用小数四则混合运算解决日常生活中的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法。学习重点:掌握小数四则混合运算的运算顺序,会进行小数四则混合运算。学习难点:通过解决具体问题理解小数四则混合运算的运算顺序。学习流程学习任务结果评价自主学习我会做:300÷60×8135+144÷72(143+354)÷71ABC交流展示问题一:一个人平均每天产生多少千克生活垃圾?问题二:与平时相比,这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾?问题三:小数四则混合运算的运算顺序是怎样的?ABC学法导航:1、根据整数四则混合运算顺序独立完成;2、请小组长做出评价。学法导航:1、列出算式;2、尝试解答;3、组内交流,说清楚计算思路。学法导航:1、列出算式;2、尝试解答;3、组内交流,说清楚计算思路。学法导航:1、自己总结小数四则混合运算顺序;2、组内交流。3、组内交流,说清楚计算思路。达标检测1、算一算,与同伴说一说运算顺序。(16.8+2.1)÷0.70.96÷(5.4÷0.9)2.1×2.4÷1.25.8+6.3÷92、走进生活。学校参加团体操大赛,四年级有80人,五年级的人数是四年级的1.5倍,两个年级一共有多少人参加团体操大赛?ABC学法导航:1、独立完成后和对子互相检查;2、学科长组织评价;3、在全班交流展示。

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