《加法运算定律》研学案梅江小学课型：新授课设计：郭妹女授课人：郭妹女课时：1课时学习目标：1、我能经历探索加法交换律的过程，理解加法交换律，并通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出加法交换律。2、我会用字母来表示加法交换律。3、我能在合作、交流、展示中大胆地表达出自己的方法和思想。重点：概括出加法交换律。难点：用字母来表示加法交换律。研学过程：一、基础知识练习45+23=23+45=65+73+35=65+35+73=从上面的计算，你发现了什么？二、探索新知1、独立预习课本第28页例12、小组合作，讨论：A、上午骑了40千米，下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米？40+56=（）千米56+40=（）千米，40+56○56+40想：40+56和56+40都等于（），所以40+56和56+40（）。B、我能再举几个这样的例子（）+（）=（）+（）（）+（）=（）+（）我知道了：两个加数交换位置，（）不变，这叫做（）。C、我能用自己喜欢的方式表示加法交换律：乙数+丙数=（）+乙数○+△=（）+（）我还能用字母表示：c+d=()+()三、练兵场1、在书本上完成28页做一做300+600=（）+（）（）+65=（）+352、在书本上完成第31页第1题。3、完成书上第31页第2题。4、完成书上第31页第3题。
