微课《巧辨“泼、拔、拨”》教学设计授课教师姓名学科语文微课名称巧辨“泼、拔、拨”视频长度6分49秒知识点来源学科：语文年级：2年级知识点描述让二年级学生区分好“泼、拔、拨”三个形近字。教学类型讲授型问答型练习型适用对象二年级学生设计思路针对学生容易混淆这三个形近字的问题，进一步帮助学生区分开这三个字，提高学生解题的能力，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先出示一个来自森林乐国的“求助信”这个任务，激发小朋友的求知欲望，然后通过一些生活中常见的事例、儿歌等帮助小朋友区分这三个字，以达到教学目标。教学过程内容时间一、片头导入欢迎来到钟老师识字课堂，出示一封来自动物乐园的求助信：帮助区分“泼、拔、拨”。60秒二、正文讲解第一部分内容：总体分析后把三个字按照部首不同分成“氵”部和“扌”部。55秒第二部分内容：讲解“泼”字。60秒第三部分内容：讲解“拔”字。100秒第四部分内容：讲解“拨”字。60秒三、总结授课完毕，谢谢聆听！60秒自我教学反思学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据二年级学生的年龄特点和认识规律，从学生乐于助人的特点入手，设置问题，解决问题。
