第六课风来了教学目标：1、学习风的表现方法
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感
教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化
2、运用线条大胆地表现对风的感受
教学准备：画纸，彩笔教学过程：一、组织教学二、记忆交流1、同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁
（播放各种风声，触动学生的记忆）2、你在自然界中还认识哪些风
（微风、狂风、龙卷风）三、演示观察1、请你与同桌或前后桌说说风来时各种事物的形态有什么变化
2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗
四、尝试训练1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗
2、如果是微风它们有什么变化
如果是狂风呢
3、逆风和顺风时事物的变化一样吗
五、指导表现1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受
2、教师巡回指导
六、交流评价1、老师手上有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品有风来的感觉
2、还有谁认为自己画得也挺不错的，请把你们的画贴在黑板上
