猜谜：大姐天天逛花园，二姐做饭香又甜。三姐织布到天明，四弟弹琴夜黑天。（猜四种昆虫）蝴蝶蛐蛐蜘蛛蜜蜂大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？介绍事物，必须抓住事物特点进行说明。法布尔学习目标学习目标1、提高学生快速阅读和初步获取课文信息及概括文章的能力。2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。3、通过激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索精神。法布尔（1823-1915）：法国作家、著名昆虫学家。1823年12月22日，生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”或“昆虫世界的荷马”。《昆虫记》被译成许多种文字出版。他被誉为“昆虫诗人”。法布尔的《昆虫记》是一般文学家无法企及的，因为它有着严谨的科学依据。法布尔的《昆虫记》又是一般科学家无法企及的，因为它有着让文学家也拍案叫绝的形象和生动。《昆虫记》从片断来说是抒情诗似的，从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类史诗。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。“这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。”——法国戏剧家罗斯丹“这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能。”——王光《法布尔精神》喧嚣劫掠静谧酷爱吮取气氛满载而归喑哑xiāojiélüèmìkùshǔnfēnzàiyīnyǎ词语积累shòucuànrǎo（）猎（）夺（）乱chóugōu更胜一（）（）火xīsū（）（）作响狩篡扰筹篝窸窣螽斯莴苣颚喙嗉囊zhōngwōjùèhuìsùnáng1、耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（）2、表面上很大而实际上脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）3、蝉则惊慌害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味我知道1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？2、文中介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？3、主要介绍哪个方面的习性？4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果?5、能感受到作者对蝈蝈是怎样的情感？合作探究一：1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”文中介绍了蝈蝈的叫声和食性。主要介绍了蝈蝈的食物习性。2、文中介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？3、主要介绍哪个方面的习性？4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果?作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人深刻的印象。5、能感受到作者对蝈蝈是怎样的情感？从本文我们感受到作者对蝈蝈的喜爱之情。合作探究二：1、作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？2、课文多处运用拟人手法，请你找出几个例子，说说这样写的好处。3、“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？4、《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。短翅，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。1、作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？2、课文多处运用拟人手法，请你找出几个例子，说说这样写的好处。明确：作者先写自己在别人欢度国庆时没有忘记观察昆虫，然后通过反衬的手法，引出说明对象——蝈蝈。明确：运用拟人手法使文章自然、亲切，增强了可读性和趣味性。2、课文多处运用拟人手法，请你找出几个例子，说说这样写的好处。明确...
