•学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。•勿将今日之事拖到明日。•觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。•坚持到底、决不放弃，直到成功！价值不菲的几句话2、25和0.49的算术平方根各是多少？我回顾，我思考的取值范围是什么？a呢？3、如果一个数的平方是25，这个数是多少？1、表示的意义是什么？92550.490.725的算术平方根是5,0.49的算术平方根是0.7，表示9的算术平方根;9当a为非负数时，表示a的算术平方根.a即即其中，a我自学，我探索我自学，我探索自学课本自学课本4444页“思页“思考”考”————4646练习前，练习前，55分钟后回答下列问题：分钟后回答下列问题：4、填表：925640.611-11x8-8x21210.363535-0.6_____或a5、2的叫做a，那么如果xx平方根6、（1）∵（±2）2=4，∴是4的平方根；（2）∵（）2=0.01，∴0.01的平方根是；±2±0.1±0.1_______二次方根已知底数和指数，求幂。已知幂和指数，求底数。82=()(－8)2=()()2=()()2=()02=()21()2=64()2=()2=0()2=－4416464410±821－±210不存在41乘方运算（平方）乘方的逆运算（开平方）7、填空：开平方的结果是（）.81492我自学，我探索我自学，我探索A组B组8、求下列各数的平方根：（1）400；（2）；（3）0.81；（4）0；（5）-9.949我自学，我探索我自学，我探索9、∵（）2=36，∴36的平方根是____。10、0的平方是___,0的算术平方根是___，0的平方根是____。11、下列说法中，正确的是（）A、∵5的平方是25，∴25的平方根是5；B、∵-5的平方是25，∴25的平方根是-5；C、∵(-5)2的底数是-5，∴(-5)2没有平方根；D、∵-25是负数，∴-25没有平方根。12、下列各数有没有平方根？如果有，说出它的平方根；如果没有，请说明理由：±6±60D121，0.09，－100，0，,10116121，0.09，－100，0，,10我掌握，我应用00小试牛刀13、100的平方根是___，100的算术平方根是___.14、表示，表示，表示。15、5的算术平方根是___，5的平方根是____105－0.812±1077的算术平方根777的平方根7的负的平方根或7的算术平方根的相反数5±1113(-4)216、化简：=，____，,（4）±=____.(1)144(2)0.64121(3)169±4我掌握，我应用17、平方根概念的起源与几何中的正方形有关。如果一个正方形的面积是A，那么这个正方形的边长是多少？18、求的值，当a为任意数时，等于多少？2222222,(3),5,(6),7,02a19、实践活动：把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形。（1）大正方形的边长是多少?(2)估计的值在哪两个整数之间?2一个概念——平方根的概念；一种方法——定义法求平方根；一个性质——平方根的性质；两种关系——平方与开平方的关系；平方根与算术平方根的关系。1、通过本节的学习你有什么收获？2、在这部分学习中，你还有什么困难？必做题：（1）阅读教材73—74页内容，圈画重点部分。（2)习题13.1第2、3、4题。选做题:习题13.1第8、10题。
