幼儿园与社区个人工作参考计划范文幼儿园与社区工作打算范文一：在组织施行中,《纲要》还提出要"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,幼儿园同时应为社区的早期教育提供效劳。"这充分说明了幼儿教育与社区教育息息相关,社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,依托社区、效劳社区将是幼儿教育开展的必定趋势。为了更好地将幼儿园与社区教育资源两者融为一体,更好地促进幼儿教育的社会化,制定了新学期幼儿园社区打算。一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》方针政策，认真贯彻《纲要》提出的:"幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学互相衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的开展制造良好的条件"精神，认真探究一条幼儿园与社区教育资源共享,互相利用的有效途径,提高社区教育水平,促进幼儿教育有效的开展。二、工作目的1、广泛发动并组织协调各方力量，开展我园幼教事业，为更多幼儿提供受教育的时机，使我园幼儿教育从封闭走向开放，从单一走向多元化2、利用社区学前教育资源，注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育要素的有机联络，发挥整体优化功能，提高保教质量。3、利用社区教育资源，加强我园办园自主性，使幼儿教育更好地立足本地实际，因地制宜，构成我园的办园特色。4、利用社区教育资源，扩大我园幼儿教育的社会职能，发挥我园幼教对当地社会和社区开展的作用，推进两个文明建立，为教育事业做出应有的奉献。5、利用社区资源，与社区多举办联谊、交流活动，为小孩提供展现自我的时机。三、主要工作重点及措施1、《纲要》指出："充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。"我园地处居民生活区和商业区，其中包含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源，这些资源既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带着幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓舞老师在确保幼儿平安的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有特长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。3、充分利用节日，带着幼儿走向社会，体验民间文化风俗。4、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展"走出去，请进来"的活动，有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。5、结合生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿幼儿在与环境的接触中获得知识，开展才能，学会交往和做人。幼儿园与社区工作打算范文二：一、指导思想家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的根底保证。新《纲要》指出："家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于协助提高教育才能。"现在，不管是家庭活动、社区活动依然幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的好处持续的更久。家长、老师、社会的群众为促进幼儿的开展，互相交流经历，取长补短，共同讨论教学方法已成为需要。在总结上学期家园、社区工作所获得成绩及缺乏的根底上，本学期将进一步加强对家园、社区工作的注重，有效提高幼儿各方面的才能。二、详细措施1、举办家长学校。定期组织家长参加方式多样、内容丰富的各种讲座，讨论，知识竞赛，言传身教等活动，以从中遭到启迪，提高本身素养和科学育儿的水平。2、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长理解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目的,理解本人小孩在群体中的表现。通过家长开放日,家长明白得了怎么样和老师主动配合,获得教育的一致性。3、充分发挥《家园联络栏》的窗口作用。《家园联络栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育交流的一块园地。本学期我们依照课改的精神，结合班级实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。4、利用社区环境资源，扩展幼儿游戏的空间。...
