幼儿园中班家长工作参考计划5篇幼儿园中班家长工作打算(一)一、情况分析：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶尔出现的要素。从陈列顺序上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到非常重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们班共有三十四个小孩，多是外来子女的小孩。有18个是老生，有11个是新生，还有5个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。关于如此的组合，一方面，对老生的家长情况比拟熟悉，明白如何和家长配合。关于新生，则需要一定的磨合期。通过家访，我们也理解到这些家长的一些教育观念和教育方法。他们和我们老生家长相比，接受的科学的教育方法还比拟少，家长会有各种各样的教育困惑。关于幼儿在园的一日生活情况也不太清晰。一、通过调查和分析，我们总结出家长的现状：(一)教育有误区：1.知识技能重于行为习惯培养2.本身教育高过家庭教育3.幼儿园教育能够代替家庭教育4.用强硬的方法操纵小孩(二)本身要素比拟弱1、学历层次普遍低2.职业层次处于优势3.业余生活质量较差(三)对幼儿园的不理解二、工作目的1、通过各种渠道，更新家长教育观念，加强科学保教认识。2、有效实现家园共育，共同促进幼儿身心开展，本学期以幼儿的留意力开展为重要目的。三、详细措施1、通过交流，家访，理解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及身心特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。2、通过校讯通、家园栏等方式向家长宣传科学保教知识，协助家长理解科学的教育观。3、召开期初期末家长会，向家长介绍本学期的工作情况。4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等，让家长理解幼儿在园的生活情况。5、每周保证一次5分钟离园短会，向家长汇报一周来小孩的在园情况，并交代需要家长配合的事宜。6、推选有一定文化素养，愿意为幼儿园班级工作的家长作为家委会，向全体家长传达家委会会议的相关内容，发挥桥梁、引领作用。7、开展各类家园互动活动，亲子活动，如亲子秋游、庆元旦等，增进了亲子间、家长间、家园之间的情感交流。8、关于个别特别幼儿的跟踪指导。幼儿园中班家长工作打算(二)本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵照"尊重、平等、合作的原则"，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。一、注重入园和离园两大环节家长送小孩早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询咨询，让家长感到老师的一种主动负责和关心，也会拉进我们之间的间隔。小孩进教室以后，我们能够亲亲小孩的脸，主动地向他咨询早，那么小孩一天的心情会由于我们的一声咨询候而欢乐一天。然后放一些优美的音乐，老师主动地招呼小孩做做值日生、参与自然角的治理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发小孩之间交往，使幼儿的精神一直处于愉快之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止妨碍着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对小孩的爱。假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送小孩到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反应小孩一天的学习、游戏情况，和家长讨论他们感兴趣的咨询题。并主动和家长小孩再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高欢乐兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们一直把平安放在首位，树立平安认识。二、家长工作目的提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐开展，增进家园之间的理解和配合，在互相合作，互相作用的根底上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的根底上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而展开。1、接着协助家长树立正确...
