主题班会教案之中学德育活动方案：让生日的烛光更灿烂一、产生背景：进入初四，许多学生满十六岁了，再加上初四是初中生活的最后一年，因此大多数学生对十六岁生日特别注重。记得那是初四开学之初的一个周末，我班一个学生过生日，中午在饭店设宴，结果，班上有70%的同学都被邀请，就连我班的班长、团支书等学习中的骨干，也成了他的座上宾，从中午，直到晚上，整整一个下午，学生们都处在兴奋之中，对学习、作业等早已抛之脑后。而且，在这之前，学生从煽动，到买礼物，整个运作过程，耗费了不少的精力，更重要的是由此而引起的一连串征询题：一是学生走入了庸俗的请客、送礼之路，送少了不好意思，送多了经济不许可；二是经常参与这些活动，不仅耽误了学生宝贵的学习时间，而且也分散了学生的留意力；三是不利于同学之间的团结，被请的同学所以给足了面子，却与未被请的同学之间的关系疏远了。针对这种情况，我召开了班级干部会，会上，班干部一个个都象犯了错误似的低着头。如何办？思来想去，我觉得处理这件事只能学大禹治水，必须靠疏导，而不能硬性堵截。如何想一个两全其美的方法，既能表达学生之间的友谊，又能不阻碍学习，还能真正促进学生的交流、沟通、合作，让每个学生感遭到来自班集体大家庭的温平和力量呢？？这个难题交给了参与的班长和团支书，通过他们与同学的反复研究，因此有了我们班集体过生日这个制度，题名为“让生日的烛光更灿烂”。二、预期目的：1、通过集体过生日的方式将学生庆贺生日的“地下活动”，变为合法的班级活动，改掉学生中请客、送礼等世俗习气，引导这些花季青年走上文明、健康、向上的社交之路，丰富学生的初中学习生活，使学生在紧张的学习生活中找到乐趣，找到向往。2、通过活动，使班级构成互相尊重，互相协助，互相鼓舞、温馨和谐的良好气氛，让学生学会交往，学会感动，学会鼓舞。3、通过活动，使教师的殷切教诲和同学的美妙祝愿内化为每个人学习的强大动力，促进他们在学业上获得最大进步。4、通过活动，使记录着同窗故事和纯真友谊的同学赠言以及饱含深情与鼓舞的师长寄语引导学生构成正确的人生观、价值观，给学生一生留下一段溢满甜蜜与温馨的回忆。三、活动预备与要求：(一)生日的顺序：将全班生日进展登记，按周将过生日的时间列成一个表格，每周只过一次。负责的同学在过生日的前一天放晚学时，通知过生日的同学做好预备工作，但凡过生日的同学每人要买一个或是两个活页本，并拆开，将每一页在右下角用铅笔写好本人的名字。（二）每周过生日的人数：每周过生日的人数一般是三四个为宜，假设按照实际时间，本周的超过这个限度或缺乏于这个数量的，就按时间的先后挨到下周或从下周的提上几个先过。（三）过生日的方法：每周三的中午进展，过生日的同学稍来早一点，将准备好的“纸”分发在每个同学的坐位上，同学来了之后，开始给每个同学写生日赠言。（四）赠言要求：1、赠言要求语句流畅，字迹标准，有保存价值。2、要针对对方的特征（个性优点、缺点等）。3、赠言要文明、健康、向上，不要写成情书。4、对过生日的同学的优点大力弘扬，对在工作、学习、生活、人际关系等方面的缺乏，要委婉的指出，能充分表达同学间的尊重、关爱、赏识和鼓舞，体会到同学间的真诚友谊。三、生日类型及施行步骤：（一）小型生日：即利用每周三中午课前时间组织的2-3人的小型庆贺方式。施行步骤：1、每个过生日的学生将个人预备的写好名字的活页纸分发在每个同学的桌上。2、中午全班学生都给过生日的学生签写生日留言。3、找部分文笔流畅的同学交流生日赠言，通过交流，一是使学生欣赏一下一份好的赠言的水平，二是增进了学生之间的友谊。4、找过生日的同学代表和未过生日的同学代表各出一个小节目，节目可以是唱一支生日歌，也可以说一段相声，也可以是出一个小品，或是讲一段笑话。5、班主任给学生生日赠言，并对全班同学朗读，让教师的鼓舞铭刻在每个学生心头。（二）大型生日：即在每次期中考试后，集体进展一次大的生日活动，适当增加生日的人数。时间按排在下午的第二节连一个课外活动。提早邀请部分过生日的学生家长和任课教师参加。施行...
