[课件]第06课DNA是主要的遗传物质VIP免费

1919世纪中期，世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由明了生物的性状是由基因基因控控制的制的??2020世纪初期，世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于明了：基因位于染色体染色体上。上。2020世纪中叶，世纪中叶，科学家发现：染色体主科学家发现：染色体主要由要由蛋白质和蛋白质和DNADNA（成分）组成。（成分）组成。蛋白质DNA染色体11可以准确的复制出自己，传递给下一代可以准确的复制出自己，传递给下一代22能够知道蛋白质合成，从而控制生物的性能够知道蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程状和新陈代谢的过程33要能储存大量的遗传信息要能储存大量的遗传信息44结构比较稳定结构比较稳定蛋白质和DNA，谁是遗传物质?实验材料：两种肺炎双球菌R型菌菌落:粗糙，无荚膜，无毒多糖类荚膜S型菌菌落:光滑，有荚膜，有毒一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验［［过程探究过程探究11］］格里菲思的实验格里菲思的实验：：［［知识建构知识建构11］］加热杀死的加热杀死的SS型细菌中，型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物必然含有某种促成这一转化的活性物质质——“——“转化因子转化因子””。。??哪种物质是转化因子？哪种物质是转化因子？①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？??????由于体内有活的S型细菌的作用。活的R型细菌变成了活的S型细菌。加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化。［［过程探究过程探究11］］格里菲思的实验格里菲思的实验：：②D组小鼠为什么会死亡呢？③活的S型细菌如何出现？??S型细菌使小鼠死亡。［实验设计］寻找转化因子：在杀死的S型细菌中含有哪些物质？多糖脂类蛋白质RNADNA加热杀死的S型细菌但究竟哪一个才是转化因子呢？假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明:转化因子是什么物质?讨论:在证明DNA或蛋白质或其他物质是转化因子的实验中最关键的设计思路是什么？必须将蛋白质、DNA等与其他物质分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是转化因子。［［过程探究过程探究22］］艾弗里的实验艾弗里的实验：：［［过程探究过程探究22］］艾弗里的实验艾弗里的实验：：［［过程探究过程探究22］］艾弗里的实验艾弗里的实验：：［过程探究［过程探究22］艾弗里的实验分析：］艾弗里的实验分析：??只在A组中出现S型细菌,说明了什么?只有加入S型细菌的DNA，R型细菌才能转化为S型细菌［［知识建构知识建构22］］DNADNA是转化因子。是转化因子。??有没有可能是有没有可能是DNADNA上仍沾有的上仍沾有的0.02%0.02%蛋蛋白质是转化因子呢？白质是转化因子呢？??有没有比细菌更为简单的实验材料？（1）噬菌体的结构模式图三、噬菌体侵染细菌的实验TT22噬菌体中60%是蛋白质,40%是DNA..蛋白质外壳DNA小资料:TT22噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,TT22噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖.噬菌体侵染细菌的动态过程：侵入别的细菌侵入合成组装释放吸附侵入合成组装释放吸附在TT22噬菌体的化学分析中,对蛋白质和DNA的进一步分析表明:硫仅存在于蛋白质分子中,磷仅存在于DNA分子中.T2T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNADNA????DNADNA和蛋白质和蛋白质,,应分别标记哪一种元素？应分别标记哪一种元素？DNA标记P;蛋白质标记S。1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记。［［过程探究过程探究33］］赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验：：??如何让噬菌体被标记？怎样将怎样将3232PP标记到噬菌体的标记到噬菌体的DNADNA上？上？（先用含（先用含3232PP的培养基培养的培养基培养大肠杆菌大肠杆菌，，再用再用噬菌体噬菌体去感染这种大肠杆菌）去感染这种大肠杆菌）［［过程探究过程探究33］］赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验：：［［过程探究过程探究33］］赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验：：［［过程探究过程探究33］赫尔希和蔡斯的实验：］赫尔希和蔡斯的实验：①A、B两组...