樊城区长虹路小学学校三年级下音乐导学案班级：三年级姓名：日期：2015.3主备人：刘洪云备课组长：蹲点领导（签字）：课题：《铁匠波尔卡》课型：欣赏课课时：1（具体课时任务：第一课时欣赏课）学习目标：1、了解波尔卡这种音乐体裁，培养听赏古典音乐的兴趣。2、能记住《铁匠波尔卡》的音乐主题；能听辨乐曲主题旋律的特点和变化，感受乐曲的音乐形象。重点：1、通过多种形式参与《铁匠波尔卡》的听赏以及表现活动。难点：2、在《铁匠波尔卡》的听赏活动中，熟悉乐曲的主题旋律，感知乐曲的三段体结构。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、节奏游戏“听听拍拍”导入①为乐曲中的休止符设计动作。②听音乐找节奏※解读目标※1、通过节奏游戏的形式，激发学生的学习欲望，在聆听模仿的过程中，熟悉乐曲的节奏片段。2、引导学生积极主动地用歌声、节奏、肢体律动等方式参与乐曲表现。3、※感受音乐-我聆听※1、初听乐曲提问：你听到了什么？2、聆听与表现音乐主题3、再听全曲，感受乐曲的结构。4、三听全曲，用多种形式随乐完整地表现。5、介绍乐曲背景及作者。※体验音乐-我理解※分享独学收获；1、对学：小对子之间分享展示随堂笔记一。2、群学（小组活动）活动一：小组交流讨论随堂笔记二。温馨提示：讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。※创造音乐-我展示※展示主题：主题一：表演版我们用音乐和舞蹈表现歌曲内容。主题二：展示版我们用各种艺术表现形式（肢体动作、歌声、绘画等）表现乐曲。建议：组长根据展示方案，合理分工。认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！随堂笔记一（1）想一想：旋律出现了次，每一次出现时，音乐的强弱发生了什么变化。随堂笔记二（1）试着用线条和图形表现乐曲。（2）想一想：乐曲可以分为几个部分？等级评定：★★★★★当堂测评分层达标基础落实：本节课是一节音乐欣赏课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生通过多种形式参与《铁匠波尔卡》的听赏以及表现活动。在《铁匠波尔卡》的听赏活动中，熟悉乐曲的主题旋律，了解波尔卡这种音乐体裁，培养听赏古典音乐的兴趣。发展能力：通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合作，对乐曲进行巩固与展示。提升素养：在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了欣赏课的基本特点，通过“感受——体验——创造”来达到一定的音乐认知，用各种艺术形式对乐曲的理解。
