课题：数学广角—推理班级：小组：姓名：学习目标：我能对日常生活中简单的事例进行分析、推理得出结论，培养我的观察、分析与推理的能力。教学重点：分析、推理的思维过程及有顺序地、全面地思考问题。活动一：请同学们仔细阅读书本109页例1：1、认真读题，你从题中获得哪些信息？（在书中用“”做上记号）2、分析获得的信息，你看懂了哪些信息？例如：从小红说：“我拿的是语文书”这句话你想到什么？3、用自己喜欢的方式记录下解决问题的过程。小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。活动二：挑战我能行巧妙破密码保险箱的密码是从2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是（）。当堂检测（1）书本第109页“做一做”第1题、第2题（做在书上）（2）把苹果、梨、桃三种水果分别给小花、小丽、小红吃。已知小红吃的不是桃，小丽吃的不是桃和梨。那么，小花吃的是（），小丽吃的是（），小红吃的是（）我会用连线的方法表示：（3）三个同学拍球，分别拍了32下、31下、30下。我不是最多我拍了30下
