二年级下学期数学导学案学校：太平店中心小学2014年5月11日备课组长签字：蹲点领导签字：课题万以内数的大小比较课型新知探究课主备人王慧君审核人蔡江涛复备人王慧君本周行为训练重点比较、分析能力班级小组姓名学习目标我能通过“比一比”活动，掌握万以内数大小比较的方法，会用正确的符号比较数的大小。学习过程师生笔记一、复习旧知，解读目标1、比较下面每组数的大小，并说明理由。1004848432、引入课题，解读目标二、自主探究，用心思考请同学们带着问题，仔细阅读书本90页例9活动一：我知道这4台电视的价格分别是：任选两个数，比一比它们的价格。（1）9401899（2）18991350940135018992365940236513502365数一数：第（1）组数的数位（）第（2）组数的数位（）我发现：数位不同时，数位（）的那个数就（）；数位相同时，从（）位比起。活动二：自由写数、读数任意写两组数（可以是三位数，也可以是四位数），写好后读一读，并比较大小。温馨提示：观察左右两组数有什么不同？三、互帮互助，共同提高1、与你的对子说说自主探究活动一的做法，把不会的问题带入组内答疑。2、在小组内说说活动二的做法，将不会的知识暴露在黑板上。四、展示提升，当堂检测：1、展示提升：（1）展示预设1：活动一(1)数位不同怎样比较？（2）展示预设2：活动一(2)数位相同怎样比较？（3）展示预设3：活动二自由写数，比较大小，并说方法。2、当堂检测基础练习：（1）在里填上、或。9981001700170108768675940523061286218398402（2）拓展练习：按照从小到大的顺序排列下面各数。3005305035003049五、整理导学案对照学习目标，在完成的目标后面给自己画个笑脸提示：自由写的数可以是三位数，也可以是四位数。随意写。
