学习内容：《我的早年生活》学案学习目标：1、掌握本课的基本的字词。背诵10个注释。[中国教育%出版网@~#*]2、了解文章基本内容，并完成课后练习。3、通过学习本文，感受成长中的体验。学习重难点1、生字、词的分析，练习。2、对文章的整体感知。一、课前预习基础知识1、作者介绍：温斯顿·丘吉尔，是国家家家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），2、给下列加点的生字注音：萤火虫尴尬一字不漏威慑聪慧开拓3、解释并积累下列词语：尴尬威慑停滞不前宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹诸如此类滚瓜烂熟整装待发二、自主学习整体感知1.用简洁的语言概括文章的主要内容。2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。3.查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。三、自主学习合作探究【合作探究】1.“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。5.和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？四、达标测试效果反馈阅读全文（41页——44页），回答下列问题：1．“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?2．此文诙谐幽默，文中的这两个句子读后令人忍俊不禁，试简析它们的作用。（1）而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。（2）他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。3.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。结合原文和所查资料，分条简述你从中受到的启发。4.能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生活对其的影响吗？五、展示提炼拓展延伸积累丘吉尔的名言（至少三句）。六、知识点拨，中考链接答案一、1、英国、政治家、画家、演说家2、略3、尴尬：（1）处于两难境地无法摆脱。（2）行为、态度不正常的。威慑：是指凭借力量或势力使对方感到恐惧。聪慧：聪明而有智慧。停滞不前：停止下来，不继续前进。宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。蜘丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。滚瓜烂熟：形容读书背书流利、纯熟。整装待发：整理好行装，等待出发。二、1.答案示例：这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章，包括两方面的内容：一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。2.答案示例：“我”与考试（第2段）：主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西，“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。入学考试（第3段）学习英语（第5段）入伍考试（第6段）军事天分（第7、8段）3．丘吉尔相关资料文武兼备人物文才：当过随军记录，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，他又是一个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和海军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。趣闻丘吉尔每天抽15——16根雪茄，最多一天可抽30根雪茄，有人统计过，丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄（即6000斤）！而且此记录至今还未曾被人打破。三、1.比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。2.分析:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也...
